图书介绍
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- 毛振明，万茹著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303107247
- 出版时间：2010
- 标注页数：196页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：206页
- 主题词：体育课－教学研究－小学
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图书目录
绪论1
第一章 小学体育教学策略概述5
第一节 宏观体育教学策略：为什么教和教什么6
第二节 中观策略：教多少和教会多少18
第三节 微观策略：用什么教和怎么教37
第二章 小学运动技术与战术的教学策略75
第一节 运动技术概述及其基本教学策略75
第二节 小学“精学类”运动技术的教学策略86
第三节 小学“简学类”运动技术的教学策略95
第四节 小学“知晓体验类”运动技术的教学策略105
第五节 小学运动战术的教学策略113
第三章 小学生身体锻炼与发展体能的教学策略119
第一节 身体锻炼与发展体能在体育教学中的意义与基本策略119
第二节 解读新《体育与健康课程标准》对“身体健康”提出的新目标122
第三节 小学生身体锻炼与发展体能的“现在”策略127
第四节 小学生身体锻炼与发展体能的“将来”策略131
第五节 小学生身体锻炼与发展体能的“保护”策略138
第四章 促进小学生运动参与的教学策略141
第一节 促进学生运动参与对学生的意义141
第二节 促进小学生运动参与的“教材优化”策略146
第三节 促进小学生运动参与的“快乐体育”策略157
第四节 促进小学生运动参与的“成功体育”策略163
第五章 小学生心理健康与社会适应发展的教学策略167
第一节 心理健康与社会适应发展在体育教学中的位置与意义167
第二节 小学生“形成坚强意志和毅力”的教学策略174
第三节 小学生“会调控情绪并有自信”的教学策略179
第四节 小学生“形成集体精神和能力”的教学策略186
第五节 小学生“具有良好体育品德和行为”的教学策略192
参考文献196