图书介绍
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- 王任梅主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303193592
- 出版时间：2015
- 标注页数：229页
- 文件大小：78MB
- 文件页数：244页
- 主题词：学前教育－美术教育－幼儿师范学校－教材
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图书目录
第一单元 走进学前儿童的美术世界1
第一课 什么是儿童美术2
一、什么是美术2
二、什么是儿童美术7
第二课 儿童美术的本质与特点10
一、儿童美术的本质10
二、儿童美术的特点14
第三课 学前儿童美术作品19
一、学前儿童美术作品的独特性19
二、学前儿童美术作品赏析21
第二单元 了解学前儿童的美术语言25
第一课 学前儿童美术创作能力的发展26
一、学前儿童美术创作能力的发展阶段理论26
二、学前儿童绘画能力发展阶段特征29
三、学前儿童手工能力的发展37
第二课 学前儿童美术欣赏能力的发展41
一、有关儿童美术欣赏能力发展阶段的划分41
二、学前儿童美术欣赏能力发展阶段特征42
第三单元 把握学前儿童美术教育的基本问题49
第一课 学前儿童美术教育的取向50
一、学前儿童美术教育的有关理论50
二、学前儿童美术教育的不同取向56
三、我国学前儿童美术教育的定位及发展58
第二课 学前儿童美术教育的价值59
一、有利于培养学前儿童的审美感知能力，促进其手、眼、脑的协调60
二、有助于促进学前儿童审美想象能力的发展，培养其创造能力61
三、有助于满足学前儿童日益增长的审美情感需求，促进其完善人格的形成62
四、有利于培养学前儿童的审美理解能力，促进其自我意识的发展64
第四单元 制订幼儿园美术教育目标67
第一课 幼儿园美术教育目标制订的依据68
一、儿童的特点68
二、美术的性质69
三、社会的需求69
第二课 幼儿园美术教育目标的分析70
一、幼儿园美术教育目标的历史发展71
二、《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3～6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域目标的解读75
第三课 幼儿园美术教育活动目标的制订80
一、幼儿园美术教育活动的目标取向80
二、幼儿园美术教育活动目标制订的要求84
第五单元 选择幼儿园美术教育内容89
第一课 幼儿园美术教育的主要内容90
一、幼儿园绘画教育活动的主要内容90
二、幼儿园手工教育活动的主要内容96
三、幼儿园美术欣赏教育活动的主要内容99
第二课 各年龄段幼儿园美术教育内容的选择103
一、各年龄班绘画教育活动内容的选择103
二、各年龄班手工教育活动内容的选择105
三、各年龄班美术欣赏教育内容的选择107
第六单元 设计幼儿园美术教育活动111
第一课 幼儿园美术教育活动设计的取向与原则112
一、幼儿园美术教育活动设计的取向112
二、幼儿园美术教育活动设计的原则113
第二课 不同类型美术教育活动的设计118
一、单独科目的美术教育活动119
二、主题活动中的美术教育活动127
三、方案活动中的美术教育活动132
四、区角活动中的美术教育活动135
第七单元 实施学前儿童美术教育活动141
第一课 学前儿童美术教育活动的实施途径142
一、幼儿园美术教育142
二、家庭美术教育144
三、社会美术教育145
第二课 幼儿园美术教育活动的组织实施148
一、幼儿园美术创作活动的组织实施148
二、幼儿园美术欣赏活动的组织实施158
第三课 探究式幼儿园美术教育活动169
一、探究式幼儿园美术教育活动应注意的几个问题169
二、探究式幼儿园美术教育活动案例及分析170
第八单元 整合幼儿园美术教育与其他教育175
第一课 幼儿园美术教育与其他教育整合的基本理念176
一、生态式艺术教育176
二、多元文化艺术教育178
第二课 幼儿园美术教育与其他教育整合的实践策略183
一、幼儿园美术教育与音乐教育的整合183
二、幼儿园美术教育与语言教育的整合184
三、幼儿园美术教育与社会教育的整合186
四、幼儿园美术教育与健康教育的整合187
五、幼儿园美术教育与科学教育的整合188
第三课 幼儿园美术教育与其他教育整合的案例分析189
一、美术教育与音乐教育整合的案例189
二、美术教育与语言教育整合的案例191
三、美术教育与数学教育整合的案例192
四、美术教育与科学教育整合的案例194
五、美术教育与社会教育整合的案例195
六、美术教育与健康教育整合的案例196
七、美术教育与地域文化整合的案例197
八、美术教育与民族文化整合的案例199
九、美术教育与跨文化教育整合的案例200
第九单元 评价学前儿童美术教育203
第一课 代表性的学前儿童美术教育评价思想与方案204
一、代表性的学前儿童美术教育评价思想204
二、代表性的学前儿童美术教育评价方案206
第二课 幼儿园美术教育活动评价208
一、幼儿园美术教育活动评价的目的209
二、幼儿园美术教育活动评价的原则210
三、幼儿园美术教育活动评价的内容211
四、学前儿童美术教育活动案例与分析213
第三课 幼儿美术学习评价218
一、对幼儿美术创作过程的评价218
二、对幼儿美术作品的评价221
三、对幼儿美术欣赏的评价226