图书介绍
学前儿童社会教育活动指导PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 周梅林主编；李叶兰，张玉暖副主编；毛秀芹，刘雪梅，孙丽华，陆兰，董永江编 著
- 出版社： 上海：复旦大学出版社
- ISBN：9787309120202
- 出版时间：2016
- 标注页数：143页
- 文件大小：58MB
- 文件页数：153页
- 主题词：学前儿童－社会教育－高等学校－教材
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图书目录
第一章 学前儿童社会性发展概述1
第一节 社会性及其对学前儿童发展的意义1
一、社会性简介1
二、社会性对学前儿童发展的意义3
第二节 学前儿童社会性的内容和发展特点4
一、学前儿童自我意识的发展5
二、学前儿童情感社会化的发展特点7
三、学前儿童个性的发展10
四、学前儿童社会性行为的发展11
五、学前儿童道德的发展17
第三节 学前儿童社会性发展的理论和影响因素20
一、学前儿童社会性发展的主要理论20
二、影响儿童社会性发展的因素23
第四节 学前儿童社会性教育的现状与趋势32
一、学前儿童社会性发展与教育存在的问题32
二、我国学前儿童社会性教育的发展趋势34
思考与练习35
第二章 学前儿童社会教育的目标和内容37
第一节 幼儿社会教育的目标37
一、幼儿社会教育目标的内容37
二、确保实现幼儿社会教育目标应注意的问题39
第二节 幼儿社会教育的内容42
一、实施幼儿社会教育的内容43
二、理解社会教育内容应注意的几个问题48
思考与练习49
第三章 学前儿童社会教育活动指导的原则和方法50
第一节 学前儿童社会教育活动指导的原则50
一、目标原则51
二、活动性原则51
三、实践性原则52
四、强化原则54
五、一致性原则54
第二节 学前儿童社会教育活动指导的方法58
一、学前儿童社会教育的一般方法58
二、学前儿童社会教育的特殊方法67
第三节 儿童社会教育的途径71
一、专门的教育活动71
二、随机教育79
三、家园合作81
四、社区资源的利用95
思考与练习96
第四章 学前儿童社会教育活动的设计与指导97
第一节 确定社会教育活动内容的原则97
一、确定社会教育活动内容的依据97
二、确定社会教育活动内容的原则98
第二节 学前儿童社会教育活动设计101
一、学前儿童社会教育活动设计的依据101
二、学前儿童社会教育活动设计的框架101
三、学前儿童社会教育活动的具体设计103
第三节 学前儿童社会教育活动的指导107
一、学前儿童社会教育活动形式的选择107
二、学前儿童社会教育活动的指导策略112
思考与练习114
第五章 学前儿童社会教育评价115
第一节 学前儿童社会教育评价的含义及原则115
一、学前儿童社会教育评价的含义115
二、学前儿童社会教育评价的原则115
第二节 学前儿童社会教育评价的内容116
一、0～3岁儿童社会性发展评价116
二、幼儿社会性发展评价119
第三节 学前儿童社会教育评价方案的编制129
第四节 学前儿童社会教育评价的组织与实施131
一、评价实施的准备阶段131
二、评价实施阶段131
三、评价结果反馈阶段132
思考与练习132
附录1 《3～6岁儿童学习与发展指南》社会领域相关内容133
附录2 《幼儿园教育指导纲要》（试行）社会领域相关内容138
附录3 “北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则”对幼儿社会教育的内容与要求140
参考文献142