图书介绍
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- 陈美荣著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303196388
- 出版时间：2015
- 标注页数：276页
- 文件大小：82MB
- 文件页数：288页
- 主题词：学前教育－教育心理学
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图书目录
第一篇 概述3
第一章 绪论3
第一节 教育心理学概述4
第二节 学前教育心理学概述7
第三节 学前教育心理学的发展历程12
第四节 学前教育心理学的研究原则与研究方法17
第二篇 学前儿童学习心理25
第二章 学习与学习理论25
第一节 学习的概述25
第二节 行为主义学习理论31
第三节 认知主义学习理论47
第四节 建构主义学习理论57
第五节 人本主义学习理论62
第三章 学前儿童学习的基本方式与特点69
第一节 学前儿童学习的脑科学基础70
第二节 学前儿童学习的基本方式77
第三节 学前儿童学习的特点82
第四章 学前儿童概念学习与指导88
第一节 概念的概述88
第二节 学前儿童的概念学习92
第三节 学前儿童概念学习的指导99
第五章 学前儿童动作技能学习与指导107
第一节 动作技能的概述108
第二节 动作技能的形成过程113
第三节 学前儿童动作技能的学习与指导117
第六章 学前儿童问题解决及创造性学习与指导128
第一节 学前儿童问题解决的学习与指导129
第二节 学前儿童创造性及其培养136
第七章 学前儿童态度与品德的形成及培养151
第一节 态度与品德的概述151
第二节 态度与品德形成的主要理论154
第三节 学前儿童态度与品德的形成及其特点158
第四节 学前儿童良好品德的培养161
第八章 学前儿童学习迁移166
第一节 学习迁移概述167
第二节 学习迁移理论170
第三节 促进学前儿童学习迁移的策略176
第九章 学前儿童学习动机183
第一节 学前儿童学习动机的概述184
第二节 学习动机理论190
第三节 学前儿童学习动机的影响因素及其培养和激发196
第十章 学前儿童差异心理与教育202
第一节 学前儿童的认知差异与教育202
第二节 学前儿童的个性差异与教育206
第三节 学前儿童的性别差异与教育210
第三篇 学前教学与教师心理219
第十一章 学前教育活动设计与评价219
第一节 学前教育活动的设计220
第二节 学前教育活动的评价235
第十二章 学前教师心理248
第一节 学前教师角色249
第二节 学前教师专业化发展252
第三节 学前教师心理健康260
主要参考文献273