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导言：探索专业发展之路我们在行动1

一、关注学情篇11

作文教学一站式“档案袋管理”实践与探究&陈晔11

治疗作业顽疾还需对症下药&于雪英15

学会站在学生角度看问题&刘君16

如此“平等”对话&方珉20

老师，我不喜欢春雨&江秀萍22

让学生跨越小学与初中语文学习这道“坎”&江秀萍25

将课堂还给学生&程晋莹29

初中生数学学习中自我调控及其培养初探&余青32

实验如果成功 结果应该是&钱雪峰37

贴近学生生活的教学设计才是最好的&金树正40

允许学生有个性&曹晖41

如何处理教学中的消极情绪&漆文笈43

浅谈体操教学中合理运用保护与帮助&姚志东44

为什么我不能横着跑&陶萍47

角色&谢登仙49

二、情感融入篇52

契机&柳碧华52

发挥情感优势 提高教学效率&倪静丹54

静心、耐心等待花开&庞平飞57

渗透情感 有效作业与辅导&钱雪峰59

一次课堂起哄引发的思考&汪微63

可以请你跳一支舞吗&汪微65

你的关注附带条件吗&项晓红68

你的心事我愿意来倾听&徐莉71

沟通，让学生轻装上阵&徐丽75

“打起来了……”引发的思考——多一点沟通 多一点宽容&姚淑华77

情感化学——情感教学心理学在中学化学教学中的运用&周萍80

三、激活课堂篇87

用竞争来激活英语课堂教学是否更有效&程晋莹87

课堂提问“冷场”的冷处理&方珉89

如何巧请名人助阵英语课堂&蒋雯91

让物理小实验“点燃”课堂教学的气氛&李国玉94

以人为本 精心设计 激活课堂——地理教学中发挥学生主体作用的实践探索&刘君96

竞赛，激活古诗文的课堂教学&刘晓娟102

语文课堂因合作而精彩&石云秀104

初中牛津英语健康合作性教学的研究与实践&吴燕翔106

英语课堂教学activities越热闹越好吗&吴燕翔109

小组活动怎么“动”&庄勤111

四、有效阅读篇114

低年级牛津英语教材阅读课设计初探&程晋莹114

“鲧禹”与“女娃”有何不同——语文教学方法选择与教学目标达成的思考&江秀萍117

运用英语课外阅读记录 提高学生阅读质量&宋懿专120

课堂中，阅读需要“快”还是“慢”&汤子俭125

语文课堂让学生读起来&徐莉127

语文课堂中朗读的有效实行&徐旻130

五、有效提问篇133

英语课堂中提问导入的艺术&刘竞勤133

这样的课堂提问有效吗&钱丽娟135

反复提问与“非常好”&徐丽138

报刊阅读在初中英语教学中的运用初探&郑汝萍141

假如你是罗斯福&朱萍146

地球上的动物生存得怎么样——生物课堂上有效提问的思考&庄勤148

六、作业与评价篇150

如何让数学作业既“减负”又“增效”&陈红150

优化数学作业——减负增效的重要途径之一&申冰涛152

关注作业订正，提高教学效率&武秀梅156

“可以”还是“不可以”——谈如何评价学生的美术习作&杨怡静163

浅谈初三语文复习冲刺阶段的作业布置&赵友平164

思想品德课中学生评价的有效性&朱斌168

七、多媒体应用篇172

多媒体风光短剧能替代语文教学吗&刘晓娟172

引导式探究在信息科技教学中的应用&施华梅174

政治教学中有效运用多媒体的思考&王莹178

多媒体在语文课堂教学运用中的三“宜”三“忌”&项晓红181

八、课改探微篇186

浅谈美术新课程改革中几对关系的平衡&何晓骏186

对课堂教学中学生数学建模思想培养的一点认识与实践&林蓓蓉191

“2049”项目资料包在校本拓展课中的应用——对《生活中的心理学效应》教学的一点感悟&倪含秀193

语文教学在反思中求发展&钱丽娟196

网络词汇可以进入语文课堂吗&项晓红200

数学概念教学中“问题情境”的创设&余青202

地理课堂中这样拓展恰当吗&周伊明205

例谈课堂教学中的“预设”和“生成”&朱萍207

九、教法新探篇211

初中随笔作文教学“抓、放、举”的实践与思考&陈晔211

多样化教学行为在语文教学中的运用&郭欢平216

初三英语复习课的困惑与对策初探&黄英姿218

“以读导写”促英语写作教学&宋懿专220

图像法在物理课堂教学中的应用&王冬英224

“so easy”还是“so easily”&王飞飞227

英语教学突出体现手段“美”&武秀梅231

例谈初中实验几何教学&张琼234

听力活动任务化在牛津英语教学中的实践&郑汝萍237

创新历史教学模式促进师生共同发展&朱萍243

在科学课教学中运用实验手段培养学生的能力&庄勤247

十、学困生转化篇250

让“后进生”也拥有一片晴朗的天空&黄英姿250

好孩子是夸出来的——学生转化工作的感悟&沈文馨253

数学学困生转化策略初探&徐丽256

浅谈初中化学“学困生”的成因及转化&周萍259

十一、思维培养篇263

浅谈语文教学中创造性思维能力的培养&钱丽娟263

捕捉学生思维火花，及时巩固与引导&沈文馨265

历史教学中学生理性思维能力的培养&王永庆268

在陶艺课堂中培养学生的创造思维能力&巫江270

培养学生自主创新能力 促进身心健康全面发展——对提高初中体育课堂教学时效的探索&赵苏沛274

初中数学教学中渗透数形结合思想方法初探&赵左采278

十二、成长心路篇284

一步一个印记——基于“关键教育事件”研修有感&何晓骏284

学者和仁者：培养教师职业的敬畏感与谨严精神——对教师职业生涯中“法”的意识与精神的理解&汤璐286

扶上马 送一程——新教师专业成长与培养的思考&徐莉289

青年班主任与家长沟通的艺术&张艳293

后记297