图书介绍
现代英语课程与教学论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 罗毅，安福勇，王宝编著 著
- 出版社： 天津：天津教育出版社
- ISBN：7530956199
- 出版时间：2009
- 标注页数：342页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：351页
- 主题词：
PDF下载
下载说明
现代英语课程与教学论PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
理论篇第一章 绪论第一节 现代英语课程与教学论概述3
第二节 英语教师素质6
第二章 语言观与英语教学观第一节 语言的定义14
第二节 语言观16
第三节 学习观22
第四节 教学观23
第五节 教学的本质26
第三章 现代语言教学的理论基础第一节 哲学与语言学33
第二节 语言学与语言教学37
第三节 心理学与语言教学43
第四节 教育学与语言教学48
第五节 社会学与语言教学48
第六节 人类学与语言教学56
第七节 生态学与语言教学60
第四章 现代母语习得理论第一节 行为主义母语习得理论64
第二节 认知主义母语习得理论65
第五章 现代外语学习理论第一节 对比分析75
第二节 错误分析76
第三节 中介语理论77
第四节 监察理论82
第五节 创造性构建模式84
第六节 文化移入模式87
第七节 普遍假设88
第八节 语篇理论89
第九节 其他理论90
第六章 英语教学大纲与课程标准第一节 英语教学大纲的发展94
第二节 英语课程标准97
第三节 制定校本教学大纲107
第七章 英语教学原则第一节 系统原则112
第二节 交际原则114
第三节 认知原则120
第四节 文化原则126
第五节 情感原则128
第八章 英语学习者的因素第一节 动机131
第二节 情感与态度136
第三节 认知风格140
第四节 性格143
第五节 智力144
第六节 其他因素147
第九章 英语学习策略第一节 认知策略150
第二节 元认知策略／调控策略155
第三节 社会／情感策略159
第四节 交际策略160
第五节 资源策略162
实践篇第十章 英语教学法主要流派第一节 语法翻译法167
第二节 直接法169
第三节 听说法172
第四节 认知法174
第五节 交际语言教学177
第六节 自然途径181
第七节 折中法183
第八节 任务型教学途径185
第九节 张思中外语教学法189
第十一章 我国的英语教学第一节 我国的英语教学简史197
第二节 我国的英语教学现状201
第三节 我国的英语教学展望208
第十二章 语言知识的教学第一节 语音教学211
第二节 语法教学214
第三节 词汇教学222
第十三章 语言技能的教学第一节 听的教学229
第二节 说的教学232
第三节 读的教学233
第四节 写的教学236
第五节 综合语言教学238
第十四章 文化意识的培养第一节 文化的定义、属性及特征247
第二节 中西文化差异252
第三节 文化、语言与思维253
第四节 文化移入256
第五节 跨文化英语教学257
第十五章 教学常规第一节 备课268
第二节 说课274
第三节 上课283
第四节 评课286
第五节 作业布置与批改287
第六节 辅导290
第十六章 课程与教学评价第一节 课程与教学评价293
第二节 教学评价的类别295
第三节 建立优质教学评价300
第四节 形成性评价的内容、方法与工具304
第五节 新课程学业评价取向308
第十七章 英语课程资源的开发第一节 课程资源的含义316
第二节 教材的选择与使用317
第三节 开发课程资源的意义318
第四节 英语校本课程的开发319
第五节 课程开发和利用的途径321
第六节 课程资源的管理323
第十八章 英语教育科研方法第一节 英语教学科研的意义325
第二节 英语教学科研的选题326
第三节 定量研究与定性研究329
第四节 行动研究330
第五节 个案研究334
第六节 实验研究337
第七节 科研论文、报告的写作339
第八节 主要科研资源340