图书介绍
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- 韦磐石主编；张军，张翔副主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303140336
- 出版时间：2012
- 标注页数：472页
- 文件大小：187MB
- 文件页数：480页
- 主题词：心理学－师范大学－教材
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 心理学研究的对象1
第二节 心理学的任务7
第三节 心理学的研究方法12
第四节 心理学的产生和发展16
第二章 心理的实质24
第一节 心理学的基本观点24
第二节 心理的神经生理基础28
第三节 高级神经活动学说37
第四节 心理的发生和发展45
第三章 需要和动机56
第一节 需要56
第二节 动机64
第三节 兴趣75
第四节 理想、信念和世界观79
第五节 自我意识82
第六节 学生动机、兴趣、自我意识的发展和培养85
第四章 意识和注意94
第一节 意识概述94
第二节 注意99
第三节 注意和教学107
第四节 学生注意力的品质与培养112
第五章 感觉与知觉120
第一节 感觉概述120
第二节 感觉的规律137
第三节 知觉概述146
第四节 知觉的规律156
第五节 学生感知觉的特点与培养160
第六章 记忆165
第一节 记忆概述165
第二节 识记和编码176
第三节 保持和遗忘180
第四节 回忆和再认187
第五节 学生记忆的特点和培养190
第七章 思维和想象196
第一节 思维概述196
第二节 创造性思维202
第三节 想象213
第四节 学生思维与想象的培养和训练217
第八章 情绪和情感227
第一节 情绪和情感概述227
第二节 情绪和情感的机体表现231
第三节 情绪的理论233
第四节 情绪、情感的类别238
第五节 情商和情智242
第六节 挫折245
第七节 大学生情绪情感的特点和培养252
第九章 意志260
第一节 意志概述260
第二节 意志行动的心理分析266
第三节 学生意志特点与培养269
第十章 人格279
第一节 人格理论概述279
第二节 气质286
第三节 性格295
第四节 人格测量305
第五节 学生人格的培养312
第十一章 能力316
第一节 概述316
第二节 能力的测量326
第三节 能力发展和个体差异333
第四节 学生能力特点和培养344
第十二章 学习心理348
第一节 学习概述348
第二节 学习的基本理论352
第三节 知识的学习361
第四节 技能的学习367
第五节 学习的迁移379
第六节 学习的策略384
第十三章 品德心理391
第一节 品德概述391
第二节 学生品德发展和培养400
第三节 学生品行不良的矫正410
第十四章 学校群体心理418
第一节 学校群体心理概述418
第二节 学校人际关系427
第三节 学生群体心理特点和培养435
第十五章 中学生心理健康教育444
第一节 心理健康概述444
第二节 中学生心理健康447
第三节 教师心理健康460
第四节 心理健康测评466
参考文献471