图书介绍
中国教育大系 现代教育理论丛编 2PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 顾明远总主编 著
- 出版社： 武汉：湖北教育出版社
- ISBN：9787556408078
- 出版时间：2015
- 标注页数：2356页
- 文件大小：430MB
- 文件页数：1111页
- 主题词：教育理论－中国
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图书目录
编者的话（2002）1254
第一章 教育技术的发展简史1255
第一节 概述1255
第二节 视听教学方法的发展和依靠教学资源的思想与媒体辅助、传播教学模式的形成1256
第三节 程序教学方法的发展和强调以学习者为中心的个别化、个性化教学模式的形成1263
第四节 系统化设计教学方法的发展与系统设计思想和教学过程设计模式（教学系统方法）的形成1267
第五节 教育技术的形成是三种概念的结合1269
第二章 我国教育技术的发展简史1271
第一节 概述1271
第二节 电化教育的出现1271
第三节 电化教育的初步发展1273
第四节 电化教育的重新起步与迅速发展1275
第五节 教育技术的迅速发展1279
第三章 教育技术的概念、定义、性质和范畴1282
第一节 几个基本术语的含义1282
第二节 教育技术概念的演化1283
第三节 教育技术的定义1284
第四节 教育技术的范畴1288
第五节 教育技术学的知识体系1289
第六节 教育技术学的学科性质1291
第七节 教育技术专业人员标准1292
第四章 领域的范畴1295
第一节 范畴的作用1295
第二节 范畴的描述1297
第五章 教育技术之理论基础1310
第一节 信息理论1310
第二节 控制理论与系统理论1320
第三节 传播理论1327
第四节 行为—联想主义的学习理论1334
第五节 认知的—组织的学习理论1345
第六章 教育技术学的基本原理1365
第一节 教学系统的设计1365
第二节 确立作业目标1372
第三节 学习任务的分析1381
第四节 设计教学系列1389
第五节 教学事件1398
第六节 媒体的选择与使用1408
第七节 单节课的设计1416
第八节 评估学生成绩1431
第九节 教学评价1441
第十节 教学资源与教学资源中心1453
第七章 课程开发1457
第一节 什么是课程开发（Curriculum Development）1457
第二节 课程开发的实质1458
第三节 什么是社会需求1459
第四节 制约课程的因素1459
第五节 课程开发的系统方法1460
第八章 教学媒体的原理与开发技术1463
第一节 媒体与教学媒体的定义和发展历史1463
第二节 教学传播与传播过程模式1467
第三节 教学媒体的特性和分类1470
第四节 教学媒体在教学中的作用1477
第九章 教育研究的技术学方法1479
第一节 教育技术研究方法的核心——系统方法1480
第二节 系统方法的问题逻辑1482
第三节 系统分析1483
第四节 系统分析与系统方法1487
第十章 教育技术的研究与应用综述1488
第一节 关于教学过程模式的研究与应用1488
第二节 教育技术基本理论的研究与应用1490
第三节 教学软件的设计与制作的研究与应用1491
第四节 在教育技术研究与应用中要注意的几个问题1491
第五节 教育技术领域研究与应用的展望1492
第十一章 教育技术在教学过程中应用的四种基本模式1494
第一节 以视听技术为基础的集体教学模式与方法1494
第二节 以计算机技术为基础的个别化教学模式与方法1500
第三节 以过程技术为基础的小组学习模式与方法1512
第四节 以网络技术、通讯技术为基础的远程教学模式与方法1519
第十二章 信息技术对现代教育的影响1532
第十三章 术语表1538