图书介绍
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- 赵德成编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303128778
- 出版时间：2012
- 标注页数：211页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：224页
- 主题词：教师培训－研究
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图书目录
第一章 走近教师培训需求分析1
培训需求分析：改进教师人力资源开发的突破口3
对培训需求的几种理解4
什么是培训需求分析8
教师培训需求分析的意义9
第二章 常用培训需求分析模式15
培训需求分析模式的发展17
组织—任务—人员模式17
绩效分析模式24
胜任特征分析模式29
前瞻性培训需求分析模式33
以校为本的教师培训需求分析模式34
第三章 培训需求分析程序及要求41
培训需求分析的步骤43
了解培训项目设计的基本情况45
预分析47
提出培训需求分析计划48
实施培训需求分析51
撰写培训需求分析报告52
培训需求的进一步确认53
在培训实施中对培训需求的再分析与调整53
第四章 需求分析中的数据收集方法（上）55
数据收集方法的选择57
资料查阅64
问卷法65
第五章 需求分析中的数据收集方法（下）83
访谈法85
观察法91
测验法94
作品分析法96
第六章 培训需求分析成果的应用99
培训需求分析不是目的，而是手段101
培训课程开发102
培训效果评估110
第七章 实践中的教师培训需求分析117
关于教师培训需求分析实践元分析的实证研究119
关于推进教师培训需求分析的思考124
广东省中山市教师进修学院的探索128
第八章 在行动中开展教师培训需求分析（上）133
行动的特殊意义135
案例一 教科研干部培训项目需求分析135
案例二 小学科技教育教师培训项目需求分析150
第九章 在行动中开展教师培训需求分析（下）175
案例三 中小学青春期教育主题研修项目需求分析177
案例四 小语教师信息技术应用培训需求：基于绩效差距模式的发现191
对教师培训需求分析的延伸思考207
后记211