图书介绍
新课程环境下教师的新观念PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘康编 著
- 出版社： 桂林：漓江出版社
- ISBN：9787540751722
- 出版时间：2011
- 标注页数：215页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：224页
- 主题词：中小学－课堂教学－教学研究
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图书目录
第一篇 新的学生观1
第一章 学生发展观2
第一节 以发展的眼光看待学生2
第二节 学生的潜能开发9
第二章 学生差异观17
第一节 多元智能理论与学生观17
第二节 因材施教与有教无类25
第三章 学生主体观37
第一节 “边际人”37
第二节 学习的主体43
第三节 学生主体与教师权威48
第四章 学生学习观63
第一节 学习的新概念63
第二节 学生学习方式的转变69
第三节 学习方式转变的目的88
第二编 新的课堂观95
第一章 课堂中的交往96
第一节 课堂交往的有效性96
第二节 课堂交往的原则104
第三节 课堂中人际交往的开展108
第二章 课堂教学的创新113
第一节 课堂教学的创新113
第二节 构建“和谐高效、思维对话”型课堂121
第三节 教学关系的创新143
第三章 课堂管理与经营151
第一节 课堂管理的重新思考151
第二节 课堂教学管理158
第三节 课堂问题行为168
第三编 新的教师观176
第一章 新课程期待的教师角色177
第一节 传统教师角色面临的挑战177
第二节 新课程中教师角色的转变183
第二章 新课程下的教师专业发展190
第一节 教师专业发展概述190
第二节 教师专业发展与课程改革的关系198
第三节 新课程下的教师专业发展210