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修订版序（王守仁）1

第一版序（徐传德）1

前言1

教学任务3

文化意识3

1.文化价值观：英语课堂教学的选择与追求3

2.在英语教学中融入文化信息6

3.培养跨文化意识，学习地道英语11

4.注意英语教学中委婉语的运用16

5.重视中西方文化中的体态语差异19

6.文化差异：红非Red，绿非Green23

7.身体语言：无声胜有声25

8.在英语教学中运用适当的文化教学策略29

语言知识37

9.语法、词汇教学的基本策略37

10.有效的词汇教学技巧43

11.有效的语法教学技巧50

12.重视英语语音教学，培养语音策略意识52

语言技能57

13.听力、阅读教学的基本策略57

14.口语、写作教学的基本策略62

15.有效的听力教学技巧66

16.克服听力障碍，提高听力水平72

17.开展以任务为中心的听力教学75

18.有效的口语教学技巧81

19.有效的阅读教学技巧86

20.有效的写作教学技巧88

21.英语写作如何“拒绝平庸”90

22.如何借鉴Jigsaw开展英语阅读教学94

23.怎样运用“图式理论”指导阅读教学99

24.怎样设计阅读教学任务104

25.怎样设计与优化Post-reading110

26.如何培养学生问题意识，提高阅读能力114

27.要在写的过程中下工夫118

28.分析文体，培养学生写作策略122

29.如何批改英语作文125

30.复习课重在学习方式的引领127

31.要重视英语中的朗读与背诵129

教学策略133

32.了解学习策略，加强策略训练133

33.指导学习者构建自主学习模式136

34.英语课堂应开展合作学习141

35.组织更有效的小组合作学习144

36.利用合作学习进行分层次教学148

37.用合作学习激活学生阅读前的背景知识153

38.注意培养学生“问题思维”的能力157

39.培养英语语感，提高课堂教学效益162

40.英语教学应撰写教学案例165

41.新东方英语启示录170

42.疯狂英语启示录174

情感态度180

43.善于跨越英语教学中的情感障碍180

44.重视教师行为对学生学习的影响185

45.教与学的Expectation189

46.学会赏识，激活情趣192

47.以语言文化之美激发学生的学习情趣195

教学过程203

教学设计203

48.英语课堂教学设计的基本建议203

49.教学目标设计应突出学生的“学”209

50.准确制订教学目标设计的基本原则216

51.以学习者为中心设计课堂教学221

52.如何设计语法课的教学目标与任务225

53.如何设计综合技能课的教学目标与任务230

54.如何进行有效的教学任务设计235

导入241

55.做好“热身”活动，提高导入的有效性241

56.Warming up：单元教学的前奏曲247

57.Brainstorming：联想·互动·生成251

58.教学过程应展现“维纳斯”的自然美254

呈现258

59.怎样真实运用任务教学法258

60.借助思维导图，有效开展词汇教学261

61.巧用经验之塔，加强视听教学268

62.关于交际教学法运用的反思272

63.在课堂学习活动中发展综合语言运用能力276

操练282

64.重视Project在英语教学中的运用与实践282

65.Project实施中的注意事项及操作原则289

66.如何利用课文进行综合技能训练293

应用298

67.导出：课堂教学的终曲298

68.英语教学应落实课程的工具性和人文性305

69.教学活动应更多地关注学生的学习过程313

教学评价321

70.英语公开课：观察什么？怎样观察？321

71.英语说课：说什么？怎么说？325

72.重视对学生进行形成性评价330

73.英语课堂教学中如何纠错334

74.关注学生需求，走个性化发展之路341

75.建立英语学习档案袋344

76.教学活动应关注学生的思维方式348

教学资源357

教学媒体357

77.使用英英词典，回归英语语言本意357

78.开发网络功能，提高英语训练效率361

79.学案导学：英语词汇教学新途径369

80.板书的魅力永不过时376

81.合理使用多媒体课件379

教师话语383

82.改进课堂教学话语383

83.有效的课堂提问技巧386

84.重视英语课堂教学中的评价性语言389

85.适当的语码转换有利于教学与交流392

86.全面提高英语教师课堂话语的有效性395

课程资源401

87.如何开发英语课程资源401

88.利用英文歌曲进行听力训练405

89.增加课外活动 辅助英语学习412

90.运用英语影视丰富英语教学资源与手段416

91.用游戏激活课堂气氛422

92.如何利用互联网开展英语教学427

93.如何开展网络英语文学阅读活动431

教师专业发展441

94.英语教师要到行动研究中去441

95.参与校本课程开发，促进教师专业发展444

96.英语教师要引导学生开展研究性学习448

97.英语教师要参加双语教学实验的研究454

98.应试研究是教师发展的必备素质458

99.做一个批判反思型英语教师464

100.以职称评审促进英语教师的专业发展467

101.回归本真课堂：英语教学价值选择的必由之路472

参考文献477