图书介绍
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- 刘均逸，邰方编著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：7561786050
- 出版时间：2011
- 标注页数：121页
- 文件大小：6MB
- 文件页数：129页
- 主题词：音乐课－教学法－小学－师范大学－教材
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图书目录
第一章 小学音乐教学方法与策略概述1
第一节 新课程音乐教学与教学策略1
一、音乐教学、教学策略的界定2
二、音乐教学中的准备策略2
三、音乐教学中的实施策略3
四、音乐教学中的评价策略4
第二节 唱游教学教学策略概述9
一、学习准备期教学策略10
二、唱游教学教学策略11
第三节 音乐教学策略概述16
一、各结构模块的融合17
二、合理融合“两纲”教育17
三、教材内容与课内外资源的组合18
第二章 音乐教学设计的方法与策略24
第一节 新课程理念下的教学设计24
一、教学设计概述25
二、教学设计的基本理念26
三、教学内容的处理与补充29
第二节 各环节的设计36
一、教学目标的制定36
二、教学过程的设计40
三、学习评价的设计43
第三章 音乐教学方法的实践操作48
第一节 听赏教学策略48
一、乐曲欣赏、歌曲教学前的听赏与感受49
二、作品背景的挖掘和整合50
三、作品主题的把握和内化51
四、音乐形象的理解和认知52
第二节 歌唱教学策略59
一、培养正确的歌唱姿势60
二、突破歌曲的重点难点62
三、适切地进行歌曲处理64
四、运用各类演唱形式66
第四章 其他音乐活动教学策略88
第一节 “演”和“玩”的教法设计88
一、儿歌表演与歌表演89
二、在游戏中认知音乐知识技能89
第二节 创编教学设计95
一、音乐音响探索96
二、节奏创编与打击乐编配97
三、音乐小品或情景剧创编97
四、舞蹈学习与创编97
第五章 音乐教学评价的实践操作103
第一节 音乐教学评价概述103
一、教学评价概述104
二、音乐教学评价的原则104
三、音乐教学评价的模式105
第二节 课堂教学表现性评价策略110
一、课堂教学表现性评价方案的制定111
二、课堂教学表现性评价的操作111
第三节 评价的问题与对策114
一、将评价融入课堂教学设计之中115
二、将发展性评价理念融入教学的即时评价之中115
三、问题与建议117