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第一单元 学前教育研究概述1

第一课 学前教育研究的内涵与特点2

一、学前教育研究的内涵2

二、学前教育研究的特点5

三、学前教育研究的类型8

第二课 学前教育研究的意义与任务11

一、学前教育研究的意义11

二、学前教育研究的任务12

第三课 学前教育研究的基本过程与原则19

一、学前教育研究的基本过程19

二、学前教育研究的基本原则21

第二单元 研究选题与设计31

第一课 选择和确立研究课题32

一、研究问题与研究课题32

二、研究课题的来源33

第二课 研究假设的建立和变量的界定36

一、研究假设的建立36

二、分析与界定研究变量38

第三课 研究对象的选择41

一、抽样及其基本要求41

二、抽样的基本方法44

第四课 研究计划的制订46

一、课题名称及其目的、意义46

二、研究综述47

三、研究课题的内容47

四、研究的对象和方法47

五、研究的预期成果和步骤48

第三单元 学前教育研究文献检索61

第一课 文献检索的意义与文献的分类62

一、文献检索的意义63

二、文献的分布与分类63

第二课 文献检索的过程和方法67

一、文献检索的过程67

二、文献检索的方法69

第三课 学前教育文献综述的撰写71

一、学前教育文献综述的作用71

二、学前教育文献综述的结构72

三、撰写学前教育文献综述的基本要求73

第四单元 观察研究85

第一课 观察研究概述86

一、观察研究的内涵与特点86

二、观察研究的作用88

三、观察研究的基本要求89

四、观察研究的类型91

第二课 观察研究的设计94

一、观察设计的准备工作94

二、观察与记录的方法95

三、创设情境观察的应用105

第三课 观察研究的实施107

一、前期准备107

二、正式观察109

第四课 观察资料的整理与分析110

一、数理统计法110

二、归纳比较法113

第五单元 问卷调查研究134

第一课 问卷调查研究概述135

一、问卷调查的内涵与特点135

二、问卷调查的作用136

第二课 问卷的设计138

一、问卷的结构138

二、问卷的设计142

第三课 问卷调查的实施和注意事项145

一、问卷调查的实施145

二、问卷调查研究的注意事项147

第六单元 访谈调查研究158

第一课 访谈调查研究概述159

一、访谈调查研究的内涵159

二、访谈调查研究的类型162

第二课 访谈调查研究的设计164

一、访谈研究的整体规划164

二、访谈提纲的设计167

第三课 访谈调查研究的实施和注意事项170

一、访谈调查的实施170

二、访谈调查研究的注意事项174

第七单元 实验研究184

第一课 实验研究概述185

一、实验研究的内涵185

二、实验研究的作用与类型187

第二课 研究假设与实验设计190

一、建立因果关系的研究假设190

二、实验变量的设计191

三、常用实验模式的设计195

第三课 实验研究的实施与注意事项200

一、实验研究的实施200

二、实验研究的注意事项201

第八单元 个案研究212

第一课 个案研究概述213

一、个案研究的内涵213

二、个案研究的作用与分类216

第二课 个案研究对象的选取与资料收集218

一、选取个案研究的对象218

二、收集个案资料220

第三课 个案资料的整理和分析223

一、资料的整理223

二、资料的分析与研究报告的撰写225

第九单元 行动研究237

第一课 行动研究概述238

一、行动研究的内涵238

二、行动研究的作用与类型241

第二课 行动研究的过程243

一、界定研究问题243

二、制订研究方案246

三、实施行动研究247

四、反思研讨与修订计划250

五、撰写研究报告253

第十单元 学前教育研究成果的表达259

第一课 学前教育研究成果的呈现260

一、学前教育研究成果的呈现及其意义260

二、学前教育研究论文的基本结构261

三、学前教育研究论文的基本要求263

第二课 学前教育研究成果的表达263

一、研究成果各部分的写作要求与写作方法264

二、各类研究成果的表达269

主要参考文献281

后记282