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第一章 老师、家长必读第一节 为何要有奖惩父母的责任1

培养基本的生活习惯3

如何培育孩子4

培养成独立的人6

第二节 责备孩子不能感情用事无法自制的母亲7

要使孩子自我反省10

不可刺伤孩子的心12

孤独的母亲最可怕14

第三节 不要任意责备孩子的错误责骂的效果适得其反16

多为孩子设想19

害怕失败会变消极21

不可因失败的结果责备孩子22

经过思考再说话24

第四节 不因小问题而唠叨不停训诫应规定时间27

所谓“称赞”就是对孩子努力的认可30

不必强迫孩子打招呼32

要让孩子知道母亲的管教34

指责要有意义36

第五节 不可忽视孩子的人格不可强迫孩子进行商谈38

不要嫌恶孩子收集的宝贝41

伸展个性的斥责方法42

自由与放任截然不同45

第六节 不可经比较后指责孩子不可干涉孩子的友谊关系48

问题在于孩子王的部下52

称赞及责骂孩子王的方法55

第七节 责备方式要统一57

应设置最低基准57

体罚毫无效果60

为自己的责任进行管教61

不可教导孩子“察言观色”63

第八节 鼓励优于责骂66

不可一味挑剔缺点66

真正有进步才赞美68

了解发挥能力的喜悦而增加自信70

谈话重于责骂73

第九节 不可依本身的好恶责骂孩子无法以指责改变个性76

不可以金钱为扳赏78

不要强迫孩子学习技能81

第十节 考虑孩子行为的动机再指责不要一直存有指责的意念84

要考虑孩子行为的动机86

直视孩子的目光加以指责89

父亲过于严厉怎么办91

第十一节 让孩子了解责骂的目的在反抗期中责备孩子是无用的92

不要责备孩子的理由94

培养孩子的独立心96

尽量不要责备孩子99

第二章 鼓励和责备孩子的技巧教养不必时时叮咛101

小错当场纠正，大过事后再罚103

借第三者去赞美他104

骂人的台词也需要变化106

骂人的音调要轻107

该骂的时候，不妨保持“沉默”109

注意叱责的姿势111

恐吓是一种手段111

先同意孩子的辩解113

教他换个立场来考虑事情114

孩子不想做事时，不要强迫，只要禁止即可116

做父亲的应该保持沉默117

父亲应该扮演决裁的角色119

告诉他，你只说一次120

孩子用“朋友都这么做”当借口，不妨回他“也有不做的孩子啊！”121

不能太快就实现他的要求123

用条件跟孩子交换要求124

训练孩子从小一个人睡126

训练孩子说完整的句子127

由父亲出面去拒绝孩子的要求128

让孩子发泄他不满的情绪130

不要让孩子以哭达到要求131

即使是游戏也不准孩子喊“暂停”133

让任性的孩子去照顾比他小的孩子134

让孩子了解父母也是别人，是断绝撒娇的出发点136

要孩子“断奶”父母本身必须先“断奶”137

要使孩子独立，父母每周至少要拥有一次139

纵使孩子用儿语说话，也要用普通言词与之对话140

为使孩子不娇生惯养，绝不可在其身上贴上“独子”或“奶奶的心肝宝贝”的标志142

“都是妈妈不好”的话莫随便使用143

与孩子同乘交通工具，父母不要太在意“座位”145

孩子若撒娇说“我走不动了”，可原地休息146

应该询问孩子“不痛对不对？”而非“会痛吗？”147

让孩子面对遗失、下雨等小困难148

训练孩子帮忙做家事，可培养忍耐力150

纵使孩子与小朋友的约定没什么价值，也要令其遵守151

从未做过的事，只给予一点提示153

太柔顺的孩子，父母不妨偶尔挑拔之154

纵使很重要的事，也要把最后的决定权交予孩子156

出门游玩时让孩子有一定的自由活动时间158

偶尔让孩子做个“钥匙儿童”160

让孩子偶尔住到亲戚或朋友家161

小孩被欺负哭闹不已时，令其想想如何才会赢163

孩子失败时，与其责骂不如叫他重新再来，以培养责任感163

让孩子亲身参与民俗节庆165

让孩子自己做些煮饭之类的事，可培养挑战与开拓的性格166

尽可能带孩子一起去参加亲戚葬礼167

与孩子比赛时，不要轻易放水169

把进幼儿园、入小学等“节目”，当成教育的机会171

与自己的过去或年龄较小的孩子相比较，可催促早日断奶172

从小便让孩子有何时应做何事的心理准备174

叫孩子做事时，用“要怎么做比较好”的询问方式，更能激发做的意念。175

孩子想说之事，父母不要抢着说176

对于孩子的疑问不要给予完整的答案178

看电视剧时，偶尔问问孩子“如果是你，你会怎么做？”180

父母在保有自己的时间时，可无视孩子的呼叫181

从小就具备某种特长，更能培养积极的性格183

要孩子遵守诺言，可令其在家人的面前宣誓184

让孩子用自己听语言订立计划，达成效率更高186

没恒心的小孩，可示以小目标187

每日做一固定工作可培养持续力188

只要孩子守信用就加以褒奖190

平日就给孩子明确的份内工作192

明确区分亲子的所有物，以确立自我193

让孩子有“自己的空间”，而非自己的房间194

第三章 换一种说法196

“做完功课再游戏”196

“难道你不听妈妈的话吗？’197

“不要光看漫画，去看看书”198

“你还差得远呢”201

“不可以失败”202

“女孩子不要这么轻浮”204

“只有你一人反对的话，别人都会讨厌你”205

“作个平凡的人才是幸福的”207

“不要玩这种危险的游戏”208

“这种玩具是这样玩的”209

“再玩坏的话，就不给买你了”210

“学费很贵，你要好好学习”211

“快去看书”213

“这样做是错的，再想想看”214

“考一百分就买东西给你”215

“不懂理由没关系，只要死背”217

“老师为什么老是骂你呢？”218

“下次再做同样的事就不原谅你”221

“你就是这样不专心，上次才会打破碗”222

“还不快一点，慢手慢脚的”223

“为什么你老是说谎”224

“我小时候比你会玩”226

“你应该加点油了”227

“这孩子已经上了小学，还这么会撒娇，真叫人头痛”228

“你这么做，别人会笑你的！”230

“为什么你们不可以好好相处呢？”230

“等爸爸回来，就叫他骂你”232

“你应该多和活泼的小朋友相处，才会使你有生气”233

“求求你听妈妈的话”234

“你父亲就是太宠你了！”235

“没有香蕉了”236

“爬得那么高太危险了！”238

“你怎么可以讲这种粗话？”240

妈妈代你去道歉，但是，下次自己要注意一点”241

“你画得真好，比赛一定可以奖”243

“你到底想说些什么呢？快说啊”244

“小孩子不要说这种脏事”246

“为什么你会这么笨”247

“像你这个样子，不是我的孩子”249

“反正你也成不了有用的人”250

“我们家阿华正在读书，待会再玩吧”252

“你不了解妈妈的苦心吗？”253

“你打破了贵重的花瓶，你说该怎么办？”254

“刚才骂了你，很抱歉”255

“骂了你就满脸不高兴”256

附（一）：父母责备孩子的失当态度258

附（二）：责备孩子的三大原则259

第四章 如何回答孩子的提问第一节 质问期的重要性第二节 不要嘲笑孩子的质问质问被笑会失去意义264

质问的背景问题267

关于语言方面的质问268

万物人格化想法的质问270

第三节 不要藐视和回避质问藐视、回避质问的影响272

很难回答的质问273

当场回答的回答276

了解质问的言外之意277

第四节 孩子的问题应该立刻回答立刻回答的重要性278

关于双亲要“你去做××”的质问279

缓和孩子情绪的回答282

关于兄弟姐妹吵架提出的问题284

贴切的回答法285

第五节 因材施教286

易于了解的回答286

拟人法的回答288

以身边的实例作答289

了解孩子问“为什么”的话意292

第六节 关天性方面的质问回答要乾脆谨慎回答性问题293

关于男性性器的问题294

有关婴儿的质问296

大人和小孩问的差异298

第七节 让孩子观察实物300

让孩子观察实物自寻答案300

有关动物的质问302