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化学教育与素质教育 下
  • 朱嘉泰,白福泰主编 著
  • 出版社: 北京:中华工商联合出版社
  • ISBN:7801005670
  • 出版时间:2007
  • 标注页数:369页
  • 文件大小:43MB
  • 文件页数:194页
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图书目录

第五章 各类化学知识教学与素质教育183

第一节 化学知识教学与素质教育183

第二节 化学知识的分类190

一、化学基本概念和原理191

二、元素知识194

三、化学计算197

第三节 化学基本概念和原理教学200

一、感知和理解201

二、区分和对比205

三、分析和综合207

四、归纳和演绎210

五、理论与实践218

第四节 元素知识教学222

一、元素化合物知识是学习化学的基础222

二、元素化合物的学习方法223

三、元素化合物知识特点和教学要求225

第五节 化学计算教学235

一、化学计算的类型和特点235

二、化学计算的教学要求247

第六章 化学实验教学与素质教育250

第一节 化学实验教学的素质教育价值250

一、实验教学是思想品德素质教育的主要途径251

二、实验教学是科学文化素质教育的关键254

三、实验教学是心理素质教育的基础255

四、实验教学是劳动技能素质教育的核心257

第二节 化学实验教学的类型259

一、根据实验内容来分类260

二、根据实验形式分类262

三、根据教学作用分类267

第三节 化学实验教学策略的选择与应用268

一、怎样才能做好演示实验268

二、演示实验在化学教学中的应用282

第四节 化学实验教学研究291

一、实验教学内容分析292

二、实验操作说明与教学功能(片段)294

三、实验教学片段设计295

四、实验教学方法改进建议296

第七章 化学课外教学与素质教育300

第一节 化学课外教学的意义300

第二节 化学课外教学的形式302

第三节 化学课外教学与课堂教学的关系307

第八章 化学教学评价308

第一节 化学教学评价的意义308

一、化学教学评价的地位和作用309

二、化学教学评价的两个基本方面311

三、化学教育评价的功能312

四、化学教学评价的原则314

第二节 化学教学测量概述317

一、化学教学测量与教学评价的关系317

二、化学教学测量的特点和工具318

三、有效化学教学测量的条件319

四、化学测验命题的科学性322

第三节 学生学习质量的评价327

一、测验(考试)328

二、实验考核330

三、问卷调查332

四、其他方法333

第四节 教师教学质量的评价334

一、化学课堂教学评价指标体系334

二、化学课堂教学评价的实施336

三、化学课堂教学评价中应注意的问题338

第九章 化学教师素质339

第一节 化学教师素质与素质教育339

一、教育新观念对教师素质提出新要求339

二、素质教育对教师素质提出全面要求340

三、未来社会需求和化学教育发展对化学教师素质提出更高的要求341

第二节 化学教师的素质构成344

一、界定教师素质的原则344

二、化学教师素质的结构成分345

第三节 化学教师素质的提高359

一、化学教师素质提高的主题359

二、加强师德建设是提高教师素质的突破口360

三、参加教科研是提高教师素质的重要途径361

四、开展化学课堂设计与教学模式的研究362

五、开展教师人格对学生个性发展的影响的研究364

六、开展21世纪教师形象设计365

七、学习使用电脑并进行中学化学计算机辅助教学模式的初步研究366

八、在敬业爱生、探美求真、教书育人的化学教学实践中成长367

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