图书介绍
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- 魏饴，程水源主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040438321
- 出版时间：2015
- 标注页数：417页
- 文件大小：136MB
- 文件页数：432页
- 主题词：师资培训－师范大学－教材
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图书目录
绪论1
第一节 充分认识国家“严把教师入口关”的现实背景1
第二节 高师专业教育类课程设置与教学存在的问题2
第三节 高师“双专业”与师范类课程教学策略4
第一部分 教师职业技能综合素养13
第一篇 教师口语表达技能13
第一章 口语表达概述14
第一节 口语表达的内涵与原则14
第二节 一般口语表达技巧15
第二章 普通话是教师的职业语言20
第一节 普通话基本知识20
第二节 普通话的训练策略29
第三章 教育教学口语38
第一节 教学口语技能38
第二节 教育口语技能43
篇章技能训练一46
第二篇 “三笔字”书写技能51
第一章 “三笔字”书写概述52
第一节 汉字的规范与教师书写技能52
第二节 学习书法的基本途径与方法54
第二章 毛笔书写57
第一节 毛笔书法基本知识57
第二节 毛笔楷书训练59
第三章 钢笔、粉笔书写73
第一节 钢笔书写73
第二节 粉笔书写80
篇章技能训练二84
第三篇 现代教学媒体应用技能87
第一章 教学媒体概述88
第一节 教学媒体的内涵与特点88
第二节 教学媒体的选择与运用89
第二章 基于数字技术的现代教学媒体95
第一节 数字图像处理技术95
第二节 数字音频处理技术107
第三节 数字视频处理技术117
第三章 现代教学媒体应用系统简介124
第一节 多媒体投影教室124
第二节 多媒体计算机网络教室126
第三节 微格教学系统128
篇章技能训练三131
第四篇 音乐基本技能训练135
第一章 乐谱视唱训练136
第一节 节奏与音准练习136
第二节 乐谱实例142
第二章 歌唱技能训练148
第一节 歌唱基本原理与训练148
第二节 歌曲的音乐表现与艺术处理156
第三章 键盘演奏训练160
第一节 键盘乐常识与训练160
第二节 歌曲简易伴奏编配166
第三节 乐曲的音乐表现与艺术处理171
篇章技能训练四174
第五篇 美术应用技能177
第一章 美术概述178
第一节 美术的定义与分类178
第二节 绘画183
第三节 雕塑189
第二章 美术鉴赏概说194
第一节 感受形象195
第二节 认知形象与重建197
第三节 体悟意蕴198
第四节 美术鉴赏实例200
第三章 实用美术205
第一节 简笔画205
第二节 版式设计基础209
篇章技能训练五216
第二部分 教师职业技能专业素养221
第六篇 课堂教学技能221
第一章 课堂教学技能概述222
第一节 教学工作基本环节222
第二节 课堂教学技能的主要内容225
第二章 教学设计技能229
第一节 教学设计模式的基本要素分析229
第二节 以教为主的教学设计232
第三节 以学为主的教学设计234
第三章 课堂教学主要技能236
第一节 导课技能236
第二节 授课技能239
第三节 课堂教学的组织技能245
第四节 课堂教学的管理技能247
第五节 指导学生学习的技能253
篇章技能训练六258
第七篇 学科教学技能261
第一章 语文教学技能262
第一节 语文学科的特点262
第二节 语文学科教学技能265
第三节 语文学科教学策略与方法268
第二章 数学教学技能283
第一节 数学学科的特点283
第二节 数学学科教学技能287
第三节 数学学科教学策略与方法294
第三章 英语教学技能303
第一节 英语学科的特点303
第二节 英语学科教学技能306
第三节 英语学科教学策略与方法314
篇章技能训练七319
第八篇 班主任工作技能323
第一章 班主任工作概述324
第一节 班主任工作的特点和任务324
第二节 班主任的基本素质327
第二章 班主任工作的内容和方法331
第一节 班主任工作的主要内容331
第二节 班主任工作的常用方法335
第三章 班集体的培养339
第一节 班集体与学生群体339
第二节 班集体的培养策略341
篇章技能训练八344
第九篇 心理健康教育技能349
第一章 心理健康概论350
第一节 心理健康的概念与标准350
第二节 学校心理健康教育352
第三节 中学生常见的心理健康问题354
第二章 心理辅导359
第一节 心理辅导概要359
第二节 心理辅导的主要方法362
第三章 教师心理368
第一节 教师的角色及职业心理特征368
第二节 教师心理素质教育371
篇章技能训练九381
第十篇 教学研究技能383
第一章 教学研究概述384
第一节 教学研究的内涵与意义384
第二节 教学研究的特点387
第二章 教学研究技能390
第一节 教学研究程序390
第二节 常用的教学研究方法395
第三节 教学研究技能训练399
第三章 说课、听课和评课技能401
第一节 说课401
第二节 听课405
第三节 评课407
篇章技能训练十413
后记416