图书介绍
中小学信息技术教学法PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 黄旭明著 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：7560231587
- 出版时间：2005
- 标注页数：208页
- 文件大小：40MB
- 文件页数：218页
- 主题词：
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图书目录
第1章 素质教育与基础教育课程改革1
第一节 关于素质教育3
一、素质教育与应试教育3
二、素质教育的发展4
三、素质的分类8
四、素质教育的意义12
第二节 关于基础教育课程改革20
一、基础教育课程改革的必要性20
二、基础教育课程改革的目标21
三、教育观念的变革25
四、课程标准27
第2章 信息技术教育的任务、目标与内容35
第一节 信息技术教育与素质教育37
一、信息与信息技术37
二、信息技术教育与素质教育43
第二节 信息技术课程任务分析46
一、信息技术课程培养的任务46
二、信息素养的具体内容48
三、实践操作能力是信息素养的重要体现55
第三节 各学段教学目标56
一、小学学段教学目标56
二、初中学段教学目标57
三、高中学段教学目标57
第四节 全日制高中《信息技术课程标准》分析58
一、高中信息技术课程性质58
二、高中信息技术课程理念59
三、高中信息技术课程结构62
四、高中信息技术课程标准体例64
五、高中信息技术课程目标64
六、必修模块“信息技术基础”内容标准66
第五节 小学、初中学段教学内容与课时安排70
一、小学学段教学内容与课时安排70
二、初中学段教学内容与课时安排72
第六节 教学评价73
第3章 信息技术教学——设计、方法与模式77
第一节 信息技术教学设计79
一、教学设计概述79
二、教学设计的原理与模式84
三、信息技术教学设计的基本内容89
第二节 信息技术教学方法104
一、信息技术教学原则104
二、信息技术教学方法特点106
三、信息技术教学方法108
第三节 信息技术教学模式114
一、教学模式及其特性、作用114
二、教学模式的结构115
三、建构主义学习理论对教学模式改革的影响116
四、信息技术教学模式案例121
第四节 信息技术教学部分案例137
一、操作系统教学教法137
二、小学课例141
第4章 信息技术与教学课件设计147
第一节 计算机辅助教育（CBE）149
一、CBE的发展历史149
二、与CBE相关的基本概念151
三、CBE与教育技术152
第二节 计算机辅助教学（CAI）153
一、CAI与心理学实验154
二、CAI学习理论基础的三次大演变157
三、CAI课件的教学设计158
第三节 CAI交互界面设计167
一、CAI人机交互界面设计基础167
二、交互界面的屏幕设计173
第四节 一个课件设计实例步骤分析176
一、教学设计三部曲176
二、剩余步骤179
第5章 信息技术教育评价181
第一节 教育评价概述183
一、教育评价的含义183
二、教育评价的主要类型184
三、教育评价的功能186
第二节 信息技术课堂教学评价187
一、信息技术课堂教学评价的含义187
二、信息技术课堂教学评价的作用188
三、信息技术课堂教学评价的指标和内容189
第三节 信息技术教师的评价194
一、教学评价的内容194
二、教师评价的形式197
三、教师评价的方法198
第四节 学生评价200
一、学生评价与学业评价200
二、学生学业评价方法201
三、档案袋评价法——一种新的、适应信息技术学科质性的评价方法205
参考文献208