图书介绍
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- 朱名燕，彭志修主编 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：7562226792
- 出版时间：2003
- 标注页数：173页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：190页
- 主题词：
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图书目录
第一章 从音乐教学大纲到音乐课程标准1
第一节 音乐学科课程与教学的回顾与展望1
一、我国音乐课程的历史沿革1
二、我国音乐教学存在的问题5
三、新世纪音乐教育正在呈现新的变化7
第二节 从音乐教学大纲到音乐课程标准11
一、音乐课程标准与音乐教学大纲的比较11
二、音乐课程标准的特点16
第二章 音乐课程的性质与基本理念19
第一节 音乐课程的性质、特点和价值19
一、音乐课程的性质与特点19
二、音乐课程的定位20
三、音乐课程的价值20
第二节 音乐课程的基本理念25
一、以音乐审美为核心25
二、以兴趣爱好为动力30
三、面向全体学生32
四、注重个性发展33
五、重视音乐实践33
六、鼓励音乐创造34
七、提倡学科综合34
八、弘扬民族音乐36
九、理解多元文化37
十、完善评价机制39
第三章 音乐课程目标与课程内容40
第一节 音乐课程的总体目标40
一、情感态度与价值观41
二、过程与方法42
三、知识与技能43
第二节 音乐课程的分段目标43
一、分段情况43
二、各学段内容组合情况44
三、学段目标的发展线索安排44
第三节 音乐学科课程内容45
一、课程内容的构成45
二、课程内容的脉络64
三、课程内容的特点66
第四章 音乐教学的设计思路及实施69
第一节 音乐教学设计概述69
一、音乐教学设计69
二、音乐教学设计的指导思想70
第二节 音乐教学目标的设计71
一、教学目标71
二、音乐教学目标体系71
三、音乐课程教学目标的设计72
第三节 音乐教学模式的设计和选择76
一、以引导学生主动参与艺术实践为目的的教学设计76
二、以提高学生审美素养为目的的教学设计102
三、以拓展学生艺术视野、促进学生全面发展为目的的教学设计114
第四节 音乐课堂教学的实施130
一、音乐课堂教学的基本方法130
二、现代教学手段在音乐教学中的运用134
三、音乐课堂教学的组织形式137
第五章 音乐教学评价142
第一节 音乐教学评价的现状142
一、评价对学生的发展关注不够143
二、评价内容单一143
三、评价方式单一144
四、评价结果形式单一144
第二节 音乐教学评价的原则144
一、发展性原则145
二、导向性原则145
三、科学性原则145
四、整体性原则146
五、可操作性原则147
第三节 音乐教学评价标准的特点147
一、整体性148
二、连续性（发展性）149
三、实践性150
第四节 音乐教学评价的方式方法151
一、过程性评价与结果性评价结合151
二、描述性评价与指标性评价结合153
三、自评、互评、他评结合运用154
四、情景评价与非情景评价156
第五节 音乐教学评价应注意的问题157
第六章 音乐课程资源的开发与利用159
第一节 课程资源的概述159
一、课程资源的概念159
二、课程资源的分类159
第二节 音乐课程资源的概念和分类160
一、学校音乐课程资源161
二、社区音乐课程资源166
三、家庭音乐课程资源166
第三节 音乐课程资源的开发与利用167
一、学校音乐课程资源开发的途径与方式168
二、社区音乐课程资源开发的途径与方式169
三、家庭音乐课程资源开发的途径与方式170
主要参考文献172