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绪论 无神论教育概述1

一、无神论教育的内容1

（一）无神论的基本观点教育1

（二）无神论的理论基础——唯物论教育2

（三）无神论的实践依据——科学教育2

二、无神论教育的观念3

（一）必要性观念3

（二）层次性观念5

（三）长期性观念6

三、无神论教育的方法7

（一）思想重视8

（二）广泛开展8

（三）形式多样10

（四）坚持不懈10

第一篇 有神论的历史演变11

一、什么是有神论11

（一）有神论的内容11

（二）有神论的信仰14

（三）有神论的派别14

二、历史上的有神论15

（一）原始社会的有神论观念15

（二）奴隶社会和封建社会的宗教神学18

（三）资本主义社会的宗教神学23

（四）当代有神论25

三、当代有神论存在的根源28

（一）历史根源28

（二）主观认识根源29

（三）客观现实根源29

第二篇 无神论的历史发展31

一、什么是无神论31

（一）无神论的理论体系31

（二）学习和了解无神论史的意义32

（三）无神论传统32

二、中国历史上的无神论思想34

（一）先秦时期以人为本和以自然为本的无神论34

（二）秦汉之际王充的元气唯物主义无神论35

（三）魏晋南北朝时期范缜的形神关系论36

（四）隋唐时期柳宗元、刘禹锡的天人关系论37

（五）宋元明时期张载的元气本体论38

三、西方历史上的无神论思想39

（一）古希腊时期的无神论40

（二）中世纪的无神论40

（三）文艺复兴时期的无神论42

（四）近代无神论44

四、马克思主义的无神论思想48

（一）以科学的世界观体系批判宗教神学49

（二）从宗教的历史中揭示宗教的本质和根源50

（三）科学地指出了克服宗教的途径53

第三篇 无神论和有神论是根本对立的世界观55

一、无神论与有神论的对立55

（一）世界观的对立55

（二）阶级立场的对立57

二、无神论与有神论的联系59

（一）无神论和有神论都是人类认识发展过程的必然产物59

（二）无神论和有神论都是人类社会历史发展的必然产物61

三、无神论克服有神论是长期的历史过程61

（一）在联系中把握对立61

（二）在对立中把握联系62

（三）深刻把握有神论存在的根源62

（四）正确理解克服有神论的途径和方法63

第四篇 无神论与宗教65

一、宗教的构成65

（一）宗教世界观65

（二）宗教经验和宗教感情66

（三）宗教的组织制度和仪式67

二、宗教与社会68

（一）宗教是社会的产物68

（二）宗教对社会的反作用69

三、中外历史上的著名宗教71

（一）犹太教71

（二）基督教72

（三）伊斯兰教73

（四）佛教74

（五）道教75

四、社会主义时期的宗教问题75

（一）社会主义时期宗教存在的原因75

（二）社会主义时期的宗教政策77

（三）共产党员不能信仰宗教78

第五篇 无神论与封建迷信81

一、封建迷信概述81

（一）封建迷信的由来81

（二）封建迷信在当代的表现84

（三）封建迷信的危害85

二、封建迷信是有神论86

（一）封建迷信的内容剖析87

（二）封建迷信的根源探视88

（三）反对封建迷信必须坚持无神论90

三、破除迷信，消除愚昧92

（一）依法取缔迷信活动92

（二）大力破除迷信观念93

（三）不断铲除迷信土壤94

第六篇 无神论与伪科学95

一、无神论与科学发展的一致性95

（一）无神论是科学世界观的思想基础95

（二）无神论是科学发展的思想基础97

（三）无神论与科学相互依存，共同发展101

二、有神论与伪科学是一致的102

（一）伪科学的实质103

（二）有神论是伪科学的思想基础105

（三）有神论与伪科学相伴随106

三、坚持无神论，反对伪科学106

（一）科学是无神论的坚强后盾107

（二）科学是反对伪科学的有力武器108

（三）尊重科学，崇尚科学109

第七篇 “法轮功”是邪教110

一、邪教不是宗教110

（一）崇拜对象不同111

（二）理论学说不同111

（三）活动方式不同112

（四）社会作用不同113

二、“法轮功”是邪教116

（一）李洪志其人117

（二）“法轮功”的真实面目117

（三）“法轮功”的邪教本质119

三、将与“法轮功”的斗争进行到底122

（一）我国政府关于取缔“法轮功”的决定122

（二）其他国家处理邪教的做法123

（三）加强法制，重在教育126

第八篇 无神论教育是社会主义精神文明建设的重要内容128

一、精神文明是社会主义的重要特征128

（一）社会主义社会是文明社会发展的更高阶段128

（二）高度的精神文明是社会主义的本质要求128

（三）精神文明建设是我国社会主义现代化建设的重要目标129

二、无神论教育是思想建设的重要内容130

（一）同有神论作斗争是马克思主义及其政党的历史传统130

（二）同有神论作斗争是当前思想政治工作的重要任务132

（三）同有神论作斗争是新闻媒体的重要职责134

三、无神论教育是文化建设的重要内容136

（一）无神论教育是有中国特色社会主义文化建设的内容之一136

（二）无神论教育要通过加强文化市场的管理和建设来保证138

（三）无神论教育要正确对待传统文化140

四、加强无神论教育，形成健康文明的社会风尚141

（一）唱响爱国主义、集体主义和社会主义思想教育的主旋律141

（二）开展“三创”活动，促进社会全面进步142

（三）开展丰富多彩、健康有益的群众性文化体育活动143

第九篇 无神论教育是提高全民族素质的基础工程145

一、提高全民族素质是现代化建设的关键145

（一）全民族素质是实现社会主义现代化的基石145

（二）提高全民族素质是社会主义现代化建设的紧迫任务146

（三）提高全民族素质是参与世界竞争的关键因素146

二、无神论教育与提高全民族素质息息相关147

（一）提高全民族的科学文化素质必须加强无神论教育147

（二）提高全民族的思想道德素质必须加强无神论教育148

（三）提高全民族的身心素质必须加强无神论教育149

三、高举爱国主义旗帜，进一步增强民族凝聚力150

（一）牢固树立爱国意识150

（二）珍惜安定团结的政治局面151

（三）激发和振奋民族精神152

（四）创造爱国主义教育的社会氛围152

第十篇 必须加强党员的无神论再教育154

一、共产党人应是坚定的无神论者154

（一）坚持唯物论和无神论事关共产党人的根本信仰154

（二）坚持唯物论和无神论事关共产党人的根本原则和立场155

（三）坚持唯物论和无神论事关党和国家的前途命运156

二、要对党员进行唯物论和无神论的再教育157

（一）对党员进行唯物论和无神论再教育是保持党的先进性和纯洁性的迫切要求157

（二）对党员进行唯物论和无神论再教育是提高党员识别和抵制各种错误思潮能力的迫切要求158

（三）对党员进行唯物论和无神论再教育是坚定党员理想信念的迫切要求160

三、严格执行党中央关于禁止共产党员参与“法轮功”活动的决定161

（一）党中央关于共产党员不准修炼“法轮大法”的规定161

（二）认真执行规定，同“法轮功”进行坚决的斗争163

（三）认真执行规定，坚持从严治党165

四、党员干部要坚定社会主义信念165

（一）建设有中国特色社会主义是我党从长期历史经验中得出的基本结论166

（二）坚持走有中国特色社会主义道路，使社会主义在中国焕发出蓬勃生机和活力166

（三）坚定社会主义信念，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪168

后记170