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目录1

序 陶德麟1

第一章　哲学与经济学的世纪汇流（代绪论）1

第一节　哲学与经济学世纪汇流的历史必然性1

一 哲学与经济学的学科性质决定二者必须汇流2

二 哲学与经济学摆脱自身危机需要联手合作3

三 中国经济体制改革呼唤两家“联姻”6

四 当代社会凸现的重大问题期待双方结盟7

第二节 哲学与经济学世纪汇流的现实可能性12

一 哲学与经济学的汇流与人类的特殊认识视野13

二 当代学科发展的综合化趋势13

三 哲学与经济学汇流的历史渊源15

四 哲学与经济学汇流的现实依据17

第三节　哲学与经济学世纪汇流的现实意义18

一 构建观察经济问题的新视野18

二 指导人们理性认识市场经济19

三 为企业家提供正确理论指导21

四 推动哲学与经济学走向繁荣22

第四节　经济哲学研究的深化24

一 经济哲学的生命力在于应用25

二 中国社会深刻大转型需要经济哲学指点迷津29

三 推进纵深改革呼唤理论创新34

第二章　马克思主义的经济学哲学传统40

第一节 马克思、恩格斯是马克思主义经济学哲学传统的创立者40

一 《资本论》：资本主义经济运行的逻辑42

二　《反杜林论》：全面阐述马克思主义世界观的力作44

第二节 马克思主义经济学哲学传统的继承和发展46

一 《帝国主义论》：“最完整深刻而无片面性弊病的发展学说”的卓越运用46

二 毛泽东经济思想：以社会基本矛盾分析为纲研究方法的确立48

三 社会主义市场经济理论——在现代化建设中“照辩证法办事”的典范56

第一节　经济的本质含义71

一 对经济的不同解释71

第三章　经济的本质71

二 需要、生产、经济73

三 稀缺性、选择、调节机制81

四 社会主义市场经济的本质89

第二节　社会主义社会的分工93

一 社会主义社会分工的特点94

二 社会主义社会分工的两重性98

三 要正确对待社会主义社会的劳动分工101

第四章　经济发展的规律107

第一节　经济主体与经济客体的互动107

一 经济主体及其主动性107

二 经济客体及其制约性115

三 经济主体与经济客体相互作用的协调118

第二节　经济发展的动力121

一 需求与供给的矛盾121

二 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑中体制性障碍的矛盾126

三 从制度创新到技术创新128

四 科技进步与经济发展137

第三节　经济运行的规律141

一 社会主义市场经济的规律论：条件、动力和态势141

二 西部开发要按客观规律办事146

第五章　经济与文化的互动和一体化156

第一节　经济与文化的互动156

一 经济承载文化与经济文化化156

二 文化主导经济与文化经济化161

三 经济与文化的一体化168

第二节　经济的人文底蕴172

一 人文、人文精神172

二 透视经济中的人文精神174

三 当代经济中人文精神的重建180

第三节　社会主义与真善美187

一 真善美的哲学诠释188

二 求真：在认识和利用客观规律中推进社会主义事业189

三 求善：在发展生产力的奋斗中走向共同富裕194

四 求美：在优化关系中获得欢悦幸福198

五 社会主义：真善美的划时代的统一203

第六章　经济与社会的协调发展208

第一节　社会有机体的协调发展208

一 社会的结构：三大系统208

二 社会运行的成果：三大文明214

三 社会的协调发展216

第二节　从理性经济人到人的全面发展220

一 “理性经济人”：科学的抽象220

二 社会经济发展状况：人的发展的原动力223

三 人的本性：渴求全面发展230

第七章　经济发展的伦理意蕴233

第一节　市场经济是双赢的经济233

一 市场经济与道德的内在关联233

二 经济人的“利己”和“利他”235

三 经济人与道德人的统一238

第二节 生产力标准与道德标准的统一241

一 “是非得失”中包含着道德判断242

二 生产关系或经济体制中有道德问题244

三 建立社会主义市场经济体制也要坚持道德标准249

第三节　经济主体的伦理塑造253

一 经济主体的困惑和伦理问题的提出253

二 经济伦理的合理性分析257

三 经济主体的伦理塑造260

第八章　要用伦理眼光审视经济问题264

第一节　解开经济活动的伦理情结264

一 发展经济要以诚信为本264

二 透视可持续发展的伦理意蕴267

三 要用道德规范去审视经济问题272

第二节　货币化与人性的异化275

一 人的需要与人性276

二 货币化与人性的蜕变279

三 主体与货币伦理、法制285

第九章　经济方法的功能291

第一节　要全面认识方法的作用291

一 方法是理论体系中的精华291

二 马克思主义是方法而不是教条297

三 经济观与经济方法的交互作用300

第二节　邓小平经济方法论302

一 邓小平经济方法的三大层次303

二 邓小平经济方法的三大特色305

三 邓小平经济方法的三大功能308

第十章　经济发展的新形态及其影响312

第一节　知识经济与生产方式的演化312

一 知识生产力孕育知识经济312

二 知识经济对生产力的重塑316

三 知识经济引发生产关系的变革320

第二节　知识经济与人力资源开发324

一 知识经济的实质325

二 知识经济推动人力资源开发实现变革327

三 构筑我国人力资源“高地”331

第三节 知识经济与人类生存方式的进化334

一 人类的生存方式是进化的335

二 终身学习才能生存的世纪338

三 主动适应人类生存方式的进化342

第四节　知识经济催生学习型组织345

一 学习型组织产生的历史必然性346

二 学习型组织的社会功能349

三 学习型组织的构建352

第五节　知识经济与创建学习型社会354

一 知识经济呼唤学习型社会354

二 学习型社会与培育智力资源359

三 努力创建学习型社会362

主要参考文献367

后记370