图书介绍
青少年团体治疗 认知行为互动取向PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）Sheldon D. Rose著；翟宗悌译 著
- 出版社： 上海：华东理工大学出版社
- ISBN：7562813965
- 出版时间：2003
- 标注页数：458页
- 文件大小：44MB
- 文件页数：477页
- 主题词：青少年教育－研究
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图书目录
目录丛书序言1
专文推荐1
作者序1
译者序1
活动目录1
第Ⅰ部分 团体开始第一章 概论3
问题少年4
认知行为互动团体治疗的特征8
治疗的一般性目标10
治疗的具体目标15
团体在治疗中的地位16
治疗方法19
认知行为互动团体治疗的治疗阶段31
第二章 准备团体36
认知行为互动团体治疗的各种属性39
第三章 开始团体：介绍说明、建立凝聚力和增进动机55
认识彼此56
活动目录活动3-1 相见欢57
活动3-2 个案研讨58
介绍说明60
建立凝聚力的策略66
建立动机72
第Ⅱ部分 评量与建立目标第四章 团体内的评量——面谈与观察的策略79
情境分析81
活动4-1 什么是行为反应88
活动4-2 你在想什么91
活动4-3 认识情绪的字眼94
活动4-4 你感受到什么95
活动4-5 找出关键时刻98
活动4-6 后果是什么100
活动4-7 情境分析104
活动4-8 找出资源和阻碍112
概括的描述或精神诊断114
第五章 评量与评估时的测量工具116
适用于个人的测量工具117
团体测量工具131
第六章 建立目标与介入计划138
团体中个人目标的建立139
活动6-1 制订目标149
团体目标153
规划介入计划的原则155
第Ⅲ部分 团体内与团体外的介入策略第七章 问题解决与协商161
问题解决162
活动7-1 系统化问题解决训练174
协商177
第八章 团体中的增强与刺激控制 183
增强185
活动8-1 优点轰炸187
刺激控制202
第九章 示范学习206
模拟示范学习207
活动9-1 示范学习232
训练成员处理族群、同性恋恐惧、性别歧视等议题234
活动9-2 处理族群、同性恋恐惧和性别等歧视235
示范学习的其他变化237
第十章 认知与放松的应对策略241
理情治疗244
活动10-1 不合理的想法245
认知重组246
活动10-2 澄清思考上的谬误251
活动10-3 以应对性想法取代思考谬误259
自我指导训练268
活动10-4 自我指导训练272
道德推理275
行为的自我管理277
团体中的放松训练278
第十一章 团体外作业290
使用团体外作业的目的291
团体外作业的类型292
设计团体外作业296
活动11-1 增加完成作业的可能性299
团体外作业在治疗过程中的地位302
第十二章 评估并增进社会支持304
社交网络：是支持还是干扰306
评估社交网络307
活动12-1 评估社交网络309
参与社区服务314
工作经验316
第十三章 融合社交娱乐活动318
团体活动的类型321
选择活动339
引发新的兴趣341
规划主题式的活动343
家庭娱乐方案344
烹煮与调配食物345
第十四章 介入团体历程346
结构与历程348
团体的介入目标350
活动14-1 大风吹362
团体发展375
处理团体问题时的其他考量378
第十五章 超越团体的界限：类化380
类化的原则382
活动15-1 找到模式390
活动15-2 类化与保留改变的成果399
整合399
预备结束401
第Ⅳ部分 认知行为互动团体治疗的应用第十六章 降低愤怒与攻击的团体治疗策略 405
愤怒与攻击管理训练的步骤 409
与家庭合作 431
第十七章 认知行为互动团体治疗的人员训练与督导 433
模拟训练模式434
光有训练是不够的445
参考文献 447