图书介绍
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- 陈玉琨主编；鲁善坤著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504129038
- 出版时间：2005
- 标注页数：169页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：186页
- 主题词：中学－教学研究
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图书目录
导言 从迷惘到澄明之境1
第一章 人的发展——教育的根本目标1
第一节 发展性教育的基本观念1
目录1
第二节 当前我国教育的现状与问题6
第二章 发展性教育理论概述18
第一节 人的发展理论18
第二节 发展性教育的内涵和特征22
第一节 发展性教育的德育功能46
第三章 发展性教育的德育实践46
第二节 开展自我教育实践，培养学生主体意识55
第三节 遵循学生道德发展规律，实行年级段目标管理63
第四节 重视中学生身心健康，探索心育之路74
第五节 适应社会需要，加强网络道德教育83
第四章 发展性教育的教学实践87
第一节 发展性教学概述87
第二节 发展性教学的要点89
第三节 发展性教学与基础教育的课程改革91
第四节 发展性教育与发展性学生评价104
第五章 发展性教育与研究性活动110
第一节 研究性科技活动110
第二节 立足学生发展的学生社团活动和校园文化124
第三节 联系社会，重视实践，全面发展学生综合素质130
第六章 发展性教育的艺术和体育实践137
第一节 发展性教育的艺术教育实践137
第二节 发展性教育的体育实践142
第一节 发展性教育制度与机制设计的指导思想147
第七章 发展性教育的制度与机制保障147
第二节 促进教师自我发展的制度保障149
第三节 重在发展的教师评价保障158
附录163
一、重庆一中教师素质条例（修订稿）163
二、重庆一中教师评价学生调查问卷166
三、重庆一中教师评价家长调查问卷167
后记 走特色学校之路168