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新版音乐教学论
  • 吴跃跃主编 著
  • 出版社: 长沙:湖南文艺出版社
  • ISBN:7540435518
  • 出版时间:2005
  • 标注页数:274页
  • 文件大小:14MB
  • 文件页数:281页
  • 主题词:音乐课-教学研究-中学

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图书目录

目录1

绪论1

第一章 素质教育观念下的音乐教育3

第一节 对素质教育的基本认识3

第二节 对音乐教育的哲学思考5

第三节 建立新的音乐教育观念13

第四节 在音乐教育中体现素质教育14

第二章 中学音乐教学的基本原则29

第一节 审美性与协同性并举原则29

第二节 情感性与创新性相结合原则31

第三节 民族性与多元化相结合原则33

第四节 面向全体与成功性原则33

第六节 音乐课堂教学与音乐课外活动相结合原则34

第五节 趣味性与律动性原则34

第三章 中学音乐教学过程与教学方法36

第一节 中学音乐教学过程36

第二节 中学音乐教学方法38

第四章 中学音乐教学领域与教学方法42

第一节 感受与鉴赏42

第二节 音乐表现51

第三节 音乐创造65

第四节 音乐与相关文化69

第五章 中学音乐课的教学设计与教学计划76

第一节 中学音乐课的教学设计76

第二节 中学音乐课的教学计划79

附:教案181

教案284

教案388

教案493

教案596

教案6104

教案7106

教案8110

教学纪实117

第六章 中学音乐课外活动124

第一节 中学音乐课外活动的意义124

第二节 中学音乐课外活动的组织与训练124

第七章 音乐教学评价129

第一节 音乐教学评价的目的与意义129

第二节 音乐教学评价的形式与方法135

第三节 音乐教学评价的内容与要求142

第一节 中学音乐教师的角色转变165

第八章 中学音乐教师165

第二节 中学音乐教师的素质结构179

第三节 中学音乐教师的论文写作185

第九章 国外著名音乐教学体系介绍190

第一节 奥尔夫教学法190

第二节 柯达伊教学法195

第三节 《曼哈顿维尔音乐课程方案》199

第四节 达尔克罗斯体态律动学205

附录:209

《全日制义务教育音乐课程标准》(实验稿)209

美国《艺术教育国家标准》(节选)231

加拿大不列颠哥伦比亚省《八至十年级音乐综合资源整体方案》(节选)250

主要参考文献272

后记273

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