图书介绍
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- （美）R.D.赫斯利普（Robert D. Heslep）著；王邦虎译 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：710716368X
- 出版时间：2003
- 标注页数：231页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：243页
- 主题词：
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图书目录
导论1
第一章 道德教育的急迫性6
为什么美国人需要道德教育？7
为什么还要一种理论？16
第二章 道德行为的规范28
常规的道德尺度29
道德的本质：道德价值的尺度36
道德的本质：其他的道德规范40
道德社会和道德社区46
第三章 道德规范的可行性49
美国人对那些规范可能有什么反对意见？50
什么观点对那些规范有利？57
美国传统的道德价值与道德行为一致吗？61
结论68
第四章 道德教育的目标69
品格69
道德当事人的品格72
道德品格的先决条件77
道德品格中的公众利益79
第五章 道德教育的内容82
实际内容82
服务、产品和过程101
第六章 道德教育的方法106
作为一种道德活动的教学107
道德品格教学中的道德价值110
道德品格教学中的道德权利118
道德教育中的责任125
道德教育中的美德129
第七章 美国的道德教育132
核心价值与道德教育的最终目的132
关于品格教育内容的政策140
关于德育教学的政策147
结论154
关于娜的个案156
第八章 关于娜塔琳·特纳的道德教育156
娜的几种需要162
拟订的道德教育方案170
结论179
第九章 关于“武力帮”的道德教育183
关于“武力帮”的个案184
该案例所需要的道德教育193
关于道德教育的方案202
第十章 结论211
总结211
非道德的品格教育214