图书介绍

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核心作文阅读教程 现代文阅读 五年级
  • 蔡明慧,刘玉涛主编 著
  • 出版社: 北京:北京理工大学出版社
  • ISBN:7564005912
  • 出版时间:2005
  • 标注页数:146页
  • 文件大小:15MB
  • 文件页数:167页
  • 主题词:语文课-阅读教学-小学-教学参考资料

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图书目录

第一单元 字斟句酌——学会语句分析,把握课文内容1

一、目标要求1

要求能够通过浏览语句,疏通大意,在此基础上抓住关键,深入理解,同时善于提出问题,依据质疑找寻答案。要真正体味文章真谛,还要联系实际仔细品味1

二、规律方法1

三、范例精析4

范例一4

四、实践平台6

实践一6

实践二8

第二单元 提纲挈领——找寻重点句段,体会课文内容10

一、目标要求10

要求能够通过多次阅读,了解写作客体,寻求重点段落。进行多维分析,从而体味文章深层含义10

二、规律方法10

三、范例精析13

范例一13

实践一15

四、实践平台15

实践二16

第三单元 各个击破——学会抓住重点,理解段落内容18

一、目标要求18

能够通过浏览全文,把握文章大意,以此为据,逐句分析,领悟每一段的内容。与此同时,学会分清主次,抓住重点,概括段落大意18

二、规律方法18

三、范例精析21

范例一21

实践一23

四、实践平台23

实践二25

第四单元 顺藤摸瓜——学会把握思路,领悟课文内容27

一、目标要求27

学会在领悟各段内容的基础上,把握作者思路,进而串联各部分段意,从而体会全文内容27

二、规律方法27

三、范例精析30

范例一30

实践一32

四、实践平台32

实践二34

第五单元 主次分明——学会分清主次,了解课文内容37

一、目标要求37

能够分清课文的主次,抓住文章重点,并在把握全文的基础上,取主舍次,整合语言,从而深入领悟全文37

二、规律方法37

三、范例精析40

范例一40

实践一42

四、实践平台42

实践二44

第六单元 循序渐进——理顺段篇关系,把握全文内容45

一、目标要求45

要求学会在领悟各段内容的基础上,理顺各段之间的关系,由此深入揣摩文章的表达顺序,把握全文45

二、规律方法45

三、范例精析48

范例一48

实践一50

四、实践平台50

实践二52

第七单元 放飞想像——学会边读边想,理解课文内容54

一、目标要求54

能够在阅读课文的过程中,充分调动自己的想像,有目标、有重点、有依据、有方法地深入理解课文内容54

二、规律方法54

三、范例精析57

范例一57

四、实践平台60

实践一60

实践二61

第八单元 勤于发问——敢于大胆发问,领悟课文内容63

一、目标要求63

学会在阅读文章的过程中,提出问题,找到答案,并结合相关内容进行思考,深入理解课文内容63

二、规律方法63

三、范例精析66

范例一66

实践一69

四、实践平台69

实践二71

第九单元 拨云见日——学会分析事件,体会作者感情74

一、目标要求74

能够在阅读叙事性作品时,通晓全文,理清脉络,抓住事件的重点进行分析,深入体会作者的思想感情74

二、规律方法74

三、范例精析77

范例一77

实践一79

四、实践平台79

实践二81

第十单元 以人为本——学会分析人物,体会作者感情83

一、目标要求83

能够通过阅读文章,把握人物的外表与内心,从而深入分析,挖掘人物的性格特点,体会作者的思想感情83

二、规律方法83

三、范例精析88

范例一88

实践一90

四、实践平台90

实践二93

第十一单元 以题寻文——学会抓住题眼,体会作者感情95

一、目标要求95

学会根据文章题目,大胆质疑,依据问题,深入分析课文,体会作者思想感情95

二、规律方法95

三、范例精析99

范例一99

实践一102

四、实践平台102

实践二104

第十二单元 纲举目张——抓住中心语句,体会作者感情106

一、目标要求106

能够在阅读课文时抓住中心语句,深入分析,体会作者的思想感情106

二、规律方法106

三、范例精析108

范例一108

实践一111

四、实践平台111

实践二113

第十三单元 有的放矢——抓住文章要点,学习简要复述115

一、目标要求115

能够在阅读文章后,按照作者思路,分清主次,抓住要点,并简要复述文章115

二、规律方法115

三、范例精析119

范例一119

实践一126

四、实践平台126

实践二128

第十四单元 心灵约定——诵读优秀诗文,领悟意境感情131

一、目标要求131

中国几千年的文化源远流长,为后人留下了大量优秀的诗文作品,同学们在诵读优秀诗文时,应该注意联系诗文的背景,字斟句酌,并充分运用联想和想像,理解诗意,最后能够带着感情朗读背诵131

二、规律方法131

三、范例精析134

范例一134

实践一135

四、实践平台135

实践二136

参考答案137

第一单元137

第二单元137

第三单元138

第四单元139

第五单元139

第六单元140

第七单元140

第八单元141

第九单元142

第十单元143

第十一单元143

第十二单元144

第十三单元145

第十四单元146

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