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目录3

第一编 基本理论3

第一章 绪论3

第一节 什么是管理3

一、管理现象的产生3

二、管理的概念、性质与作用4

第二节 管理理论的形成与发展5

一、古典管理理论时期6

二、人际关系与行为科学时期7

三、当代管理理论的丛林时期9

第三节 什么是幼儿园管理11

一、幼儿园管理的概念11

二、学习幼儿园管理的意义12

三、学习幼儿园管理应该注意的问题13

第二章 幼儿园管理的任务、内容与原则15

第一节 幼儿园管理的任务15

一、幼儿园的任务15

二、幼儿园管理的任务18

第二节 幼儿园管理的要素与内容18

一、管理的要素18

二、幼儿园管理的内容18

第三节 幼儿园管理的原则21

一、坚持正确办园方向的原则21

二、保教并重、整体安排的原则22

三、民主管理的原则22

四、重视办园效益的原则23

一、目标管理思想的产生26

第三章 幼儿园的目标管理26

第一节 目标管理思想简介26

二、目标和目标管理的含义27

三、目标和目标管理的作用27

第二节 幼儿园的目标管理29

一、幼儿园总体目标结构29

二、幼儿园目标管理30

三、幼儿园目标管理应该注意的问题34

第三节 把握办园目标，突出办园特色36

一、分析本园主客观条件，确定办园特色36

二、幼儿园特色发展应注意的问题40

第一节 管理的职能44

一、什么是管理职能44

第四章 管理职能与幼儿园的管理过程44

二、管理职能的发展45

三、划分管理职能的意义46

第二节 管理过程的理论47

一、什么是管理过程47

二、管理过程理论47

三、管理过程与管理职能的关系48

第三节 幼儿园的管理过程49

一、什么是幼儿园的管理过程49

二、幼儿园管理过程中“戴明环”的运行49

三、管理运行过程的优化53

一、保教工作是幼儿园的核心工作57

第一节 幼儿园保教工作的地位57

第五章 幼儿园保教工作管理57

第二编 幼儿园工作管理57

二、保教工作是幼儿园的中心工作58

三、幼儿园保育与教育工作的关系58

第二节 幼儿园保教常规工作管理的内容与程序59

一、幼儿园保教常规工作管理的内容59

二、幼儿园保教常规工作管理的程序60

三、班级是实施保教工作管理的基本单位64

第三节 幼儿园教科研工作的管理65

一、教研工作及其管理65

二、科研工作及其管理68

二、幼儿园课程管理的内容72

一、幼儿园课程管理问题的提出72

第四节 幼儿园课程管理72

三、幼儿园课程管理的要求73

四、幼儿园园本课程的开发73

第六章 幼儿园卫生保健工作管理77

第一节 幼儿园卫生保健工作的意义77

一、幼儿园卫生保健工作的重要性77

二、幼儿园卫生保健工作的任务78

第二节 幼儿园卫生保健工作的内容78

一、建立合理的生活制度，培养幼儿良好的生活卫生习惯78

二、合理膳食，满足幼儿正常生长发育需要78

五、制定各种安全措施，保障幼儿人身安全79

六、创设安全、整洁、优美的环境79

三、建立定期健康检查制度，做好疾病的防治79

四、开展体格锻炼，增进幼儿身心健康和抗病能力79

七、对幼儿进行健康教育80

第三节 幼儿园卫生保健工作管理的要求与程序80

一、幼儿园卫生保健工作管理的要求80

二、幼儿园卫生保健工作管理的程序82

第四节 幼儿园安全工作管理88

一、造成意外事故的原因88

二、幼儿园的安全措施90

三、安全工作注意事项92

四、幼儿园事故的赔偿责任分析92

第一节 幼儿园总务后勤工作的特点和意义97

一、幼儿园总务后勤工作的特点97

第七章 幼儿园总务后勤工作管理97

二、幼儿园总务后勤工作的意义98

第二节 幼儿园总务后勤工作的内容99

一、幼儿园的基本建设和办园条件的改善99

二、幼儿园财务及物资管理102

三、幼儿园教职工的福利待遇工作管理103

第三节 幼儿园档案信息管理103

一、幼儿园档案信息管理的意义103

二、幼儿园档案信息管理的内容105

三、幼儿园档案信息管理的原则106

第四节 幼儿园膳食管理107

一、建立伙食管理委员会，形成民主管理和监督机制107

二、严格执行饮食卫生要求，实行卫生“五四”制107

三、为幼儿提供合理营养的膳食107

四、认真做好膳食分析，充分发挥膳食评价的作用108

一、幼儿园总务后勤工作管理的基本要求109

第五节 幼儿园总务后勤工作管理的要求和程序109

二、幼儿园总务后勤工作管理的一般程序110

第三编 幼儿园组织与人员管理115

第八章 幼儿园的管理体制115

第一节 幼儿园的领导体制115

一、幼儿园的领导制度115

二、园长负责制的含义115

第二节 幼儿园的组织机构建设117

一、幼儿园组织机构设置的含义、层次和类型117

二、幼儿园组织机构的模式118

三、幼儿园组织机构设置的原则119

第三节 幼儿园的规章制度121

四、幼儿园组织机构设置易出现的问题121

一、幼儿园规章制度的含义及作用122

二、幼儿园规章制度的内容122

三、制定幼儿园规章制度的原则和一般流程124

四、幼儿园规章制度的执行与完善127

第九章 幼儿园保教队伍建设131

第一节 保教人员的选聘与任用131

一、幼儿园保教人员的任职条件131

二、幼儿园保教人员选聘的原则132

第二节 调动保教人员积极性的途径和方法133

一、满足保教人员合理的需要133

二、营造宽松、和谐的组织气氛134

三、设立明确的工作目标，激发保教人员的成功欲137

四、激励保教人员参与管理138

第三节 保教人员的培训140

一、保教人员培训的内容140

五、正确运用奖励和惩罚的手段140

二、保教人员培训的途径和方法142

三、做好保教人员培训工作的策略146

第十章 园长的领导艺术与领导班子建设154

第一节 园长的角色、职责与聘用154

一、园长的角色与地位154

二、园长的职责155

三、园长的任命与聘用155

一、思想道德素养156

二、科学文化素养156

第二节 园长的基本素养与能力要求156

三、领导管理能力157

四、身体素质157

第三节 园长的领导风格与领导艺术157

一、领导的含义和功能157

二、领导的类型158

三、领导者影响力的构成160

四、提高园长领导艺术的方法161

五、幼儿园管理中园长应注意的问题164

第四节 幼儿园领导班子建设165

一、幼儿园领导班子建设的意义165

二、幼儿园领导班子的合理结构165

三、合理分工，充分发挥领导班子集体的作用167

一、幼儿园组织文化的概念与特征170

第十一章 幼儿园组织文化建设170

第一节 幼儿园组织文化建设的内涵170

二、幼儿园组织文化的结构与内容171

第二节 幼儿园组织文化建设的意义与作用179

一、幼儿园组织文化建设的意义179

二、幼儿园组织文化建设的作用180

第三节 幼儿园组织文化建设的途径与方法181

一、幼儿园组织文化建设的途径181

二、幼儿园组织文化建设的方法183

二、幼儿园团队的概念185

三、幼儿园大团队的建设185

一、幼儿园团队建设与组织文化的关系185

第四节 幼儿园团队建设185

四、幼儿园团队建设的条件186

五、幼儿园团队精神的塑造与培养188

第四编 幼儿园公共关系与幼儿园工作评价195

第十二章 幼儿园公共关系管理195

第一节 幼儿园公共关系的含义与必要性195

一、公共关系的兴起与发展195

二、公共关系的含义196

三、幼儿园公共关系的作用197

第二节 幼儿园公共关系的对象、内容与原则198

一、幼儿园公共关系的对象198

二、幼儿园公共关系的内容199

三、幼儿园公共关系的原则201

一、幼儿园公共关系的途径202

第三节 幼儿园公共关系的途径与方法202

二、幼儿园公共关系管理的方法206

第四节 幼儿园公共关系管理中应该注意的问题207

一、幼儿园管理者必须澄清认识207

二、组建幼儿园公共关系委员会，安排专人负责208

三、制定公关计划与详细的公关方案208

第十三章 幼儿园工作评价210

第一节 幼儿园工作评价的含义、作用与类型210

一、幼儿园工作评价的含义210

二、幼儿园工作评价的作用210

三、幼儿园工作评价的类型211

第二节 幼儿园工作评价的原则与内容214

一、幼儿园工作评价的原则214

二、幼儿园工作评价的内容215

第三节 设计幼儿园工作评价方案的一般步骤216

一、确定评价目的216

二、选择和确定评价内容216

三、设计评价方案216

四、撰写评价方案220

第四节 幼儿园工作评价的组织与实施220

一、幼儿园工作评价的准备220

二、幼儿园工作评价的实施221

三、幼儿园工作评价的总结221

第五节 幼儿园工作评价的现状、问题与对策222

一、一份来自现实的调查报告222

二、幼儿园工作评价应该注意的问题与对策224

参考文献227