图书介绍
教育哲学 一种哲学价值论视角的研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王坤庆著 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：7562232180
- 出版时间：2006
- 标注页数：434页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：441页
- 主题词：教育哲学－教材
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图书目录
目录1
导言1
上编 教育哲学概论17
第一章 教育哲学历史沿革17
第一节 国外教育哲学历史发展17
第二节 中国教育哲学历史发展27
第三节 中外教育哲学发展比较思考35
第二章 教育哲学学科性质43
第一节 哲学与教育44
第二节 哲学与教育哲学50
第三节 教育哲学与教育科学56
第四节 何谓教育哲学61
第三章 教育哲学研究对象64
第一节 教育哲学的三次震荡64
第二节 教育哲学研究对象——教育价值68
第四章 教育哲学基本范畴78
第一节 人性论与教育80
第二节 人生与教育88
第五章 教育哲学基本问题100
第一节 教育哲学的理论思维特性100
第二节 教育哲学中人的主体意识107
第三节 教育研究方法论121
第四节 教育哲学与教育实践139
第六章 中国教育哲学发展前瞻144
第一节 研究方法论——教育哲学生长点144
第二节 教育价值论——教育哲学立足点147
第三节 人的素质论——教育哲学兴奋点150
第四节 主体教育论——教育哲学聚焦点153
第五节 时代精神论——教育哲学支撑点157
下编 教育价值论163
第七章 价值与教育价值163
第一节 价值研究简史163
第二节 教育价值的概念169
第三节 教育价值的本质特征176
第四节 价值超越与价值创造178
第八章 教育价值分类182
第一节 国外教育价值分类问题研究182
第二节 中国教育价值分类问题研究197
第三节 关于教育价值分类问题的探讨204
第九章 教育价值观215
第一节 观念与教育价值观215
第二节 教育价值观的主体性特征220
第三节 教育价值观变革226
第十章 教育职能价值观234
第一节 教育职能概述234
第二节 马克思主义论“人的问题”240
第三节 新型教育职能观252
第十一章 教育目的价值观258
第一节 教育价值与教育目的258
第二节 教育目的几个基本问题探讨261
第三节 我国教育目的理论反思269
第四节 我国教育目的价值取向284
第十二章 知识教育价值观287
第一节 知识教育价值的客观性287
第二节 功利价值、认知价值与发展价值292
第三节 知识观转型与教育变革301
第十三章 审美教育价值观318
第一节 审美教育内涵318
第二节 审美教育价值326
第十四章 后现代主义教育价值观350
第一节 后现代主义理论图景350
第二节 后现代主义教育目的观361
第三节 后现代主义课程与教学观378
第四节 后现代主义师生观401
第五节 后现代主义的意义414
参考文献422
再版后记433