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![成功的家教](https://www.shukui.net/cover/49/33032103.jpg)
- 马元超等撰稿 著
- 出版社: 北京:中华工商联合出版社
- ISBN:7801000110
- 出版时间:1993
- 标注页数:160页
- 文件大小:6MB
- 文件页数:179页
- 主题词:
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图书目录
第一编 社会·家庭·教育1
一 社会大环境与家庭教育1
打不还手吗?——观念冲突2
感情投资及其他——道德意识4
“我有钱”——价值标准8
我和妈妈正相反——心理早熟11
二 家庭生活对孩子的影响14
身教——无声的命令14
知识——成才的营养19
环境——成才的土壤23
气氛——成长的温床27
劳动——自立的开端31
艰苦朴素——幸福的保障35
第二编 动机效果·行为习惯40
一 教育动机和效果的统一40
理解尊重是基础41
民主平等好相处45
说理商讨才亲切48
宽容期待显真情52
谁也不爱听唠叨57
情理相济,情理相通61
二 培养良好的行为习惯66
家长身正,不令则行66
家庭薰陶,耳濡目染68
社会实践,经见世面69
铸冶自强,习惯自然70
起小看大,三岁知老71
精心培育,粗放管理72
第三编 爱学·会学74
一 引导孩子爱学74
家长是最好的榜样75
良好的氛围很重要78
期望与激励并存80
适度同谅解为伍82
交流研究出成绩84
还需体贴和帮助86
端正学习目的,树立崇高理想89
二 帮助孩子会学90
教育孩子相信教师、尊重教师90
引导孩子认真读教科书92
帮助孩子经常复习93
带领孩子学用结合95
创造条件使孩子开阔眼界96
要让孩子勤于思考,虚心求教98
培养孩子的创造精神99
第四编 青春期·美的教育102
一 指导孩子度好青春期102
记有关青春期的一次咨询102
冷静长才智106
孩子遇到了惶惑109
多疑的后果114
情归何处120
这场初恋的导火线是——124
应该怎么办——两个完全相反的结果128
二 与家长谈谈美育137
什么是美育137
美,有哪些主要特征139
学点美育,从哪儿入手?142
家庭美育的重要性145
学会欣赏自然美146
主动创造环境美149
善于培养语言美152
正确认识人体美155
如何看待服饰美157