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语文课篇章教学四原则 严安政1

理论探讨1

关于“语文教师学者化”的几点思考 孟祖能5

语文是做人的基础和工具 马启标10

我国当前语文课堂教学状况初探 龚亚元14

浅谈语文学科的性质和特点 强永珍17

关于改进中学语文教育的报告 杨文华20

制约学生主体作用的因素 王国宙23

浅谈语文课堂教学中的创新教育 国庆波 孙立群26

创新教育26

鉴赏文学作品是培养创新精神的重要途径 白金华29

减负，还语文课真貌 卢接源31

如何培养学生创造性学习能力 王树红33

语文教学创造性思维能力培养刍议 李晓绕35

谈语文教学中创新能力的培养 韦维38

培养学生阅读与写作创新能力的探索 刘秀丽41

浅谈教学中创新意识的培养 杜淑清43

浅论素质教育与创新型学生培养 马渤46

关于语文素质教育的思考 林荣秋50

素质教育50

素质教育在实施中应处理好的几个关系 马爱明54

语文教学中的素质教育 欧秀珍56

结合魏书生教育思想谈谈语文素质教育 韩如新 王海燕59

加强说话训练 提高语文素质 初爱霞62

素质教育原则在中学语文教学中的运用 王道荣64

语文教学素质教育点滴 张喜凤67

关于人文性与素质教育的思考 马振民 杨丽69

对语文素质教育的再认识 王治韬71

语文素质教育与教学效率 李德清73

语文素质教育应因势利导 朱家泽77

感受力与语文素质培养 马金华80

加强语感训练 提高语文素质 郑新坡82

要注重语文教学中的人文精神 陈斌84

课堂教学86

高中语文教学“无结论”课型的构想与实践研究 王值西86

浅谈语文课堂教学结构美 霍丽杰91

营造语文课堂教学的“场” 徐东涛94

以训练为主线提高课堂教学质量 李艳杰96

孔子答问艺术赏析 韦美日98

语文课导语巧设五法 张清贤101

善于诱导 自求得之 冯月兰104

说明文教学三法 王景莲106

谈如何读解说明语段 王素香109

《孔乙己》教学思路新探 李亮112

语文课堂教学中的“减”与“加” 董玉晶115

语文教学减负的关键 田德敏116

优化课堂教学的思路 张丽侠118

思维训练120

语文教学中的逆向思维训练 曾诺120

在教学中注重形象思维能力的培养 任守斌122

积极引导学生进行联想 陈连玉125

如何培养学生的求异思维能力 梁红霞 魏纯鑫127

问题逻辑在语文教学中的应用 李扬129

语文教学要重视对学生的思维训练 姜明玉131

阅读教学135

中学语文阅读教学艺术初探 吴战文135

浅谈学生阅读能力的培养 陈瑞珍139

初中现代文阅读要点之我见 姜绍全140

阅读教学应淡化层次划分 张南平143

赏不忘“本” 马一鸣 王兰菊145

用虚实法指导学生欣赏古典诗歌 沈金根147

浅淡诗歌教学中审美能力的培养 窦冬冬149

古诗词教学的扩读 郝雅光151

文言文教学低效探因与对策 张艳春154

中学文言文学习刍议 陈志强156

构建“文”“言”并举的教学新格局 王榕158

中学生阅读现状调查分析与思考 叶波161

美育教育164

谈语文教学中的审美教育 胡文珠164

语文教学中的审美感受 陈德炎166

语文教学的美学渗透 陈越坤167

重视美育 深化美育 黄芳170

音乐渗透于文学教学中的思考与尝试 李得贤172

浅谈语文教学中的美育 窦玉华175

美育——语文教学中不可缺少的一环 张为民177

寓德育于语文教学的一点尝试 王淑君179

随风潜入夜 润物细无声 罗雪英181

浅谈语文教学中的美育 路彩芬184

试论语文教学中的美育教育 高晓凤186

中学语文课美育浅论 曲方卉188

作文的思维方法及其应用 卢金波 郑加安190

作文教学190

谈作文的速效与能力培养 唐敏196

快速作文之我见 杨艳侠199

如何培养学生修改文章的能力 钱进201

打破传统作文教学的镣铐 郭建萍203

“自我唤醒”的作文教学艺术 苏焕志205

情感是写作的基础 崔玉军207

如何提高学生的作文能力 焦淑珍209

关于初中生作文的误区 孙光发211

指导观察作文一得 刘芝旭213

怎样激活学生的作文思路 张扬215

作文批改十法 周宏儿217

开创作文教学的新途径——“写生” 何如220

谈谈指导学生写好周记 方洪存222

浅谈记叙文写作 陈明兰224

关于中学写作教学的思考 王定凡226

初中作文教学中的几点尝试 陈书平228

限时作文中思维品质的训练 李立红231

浅谈作文批改的原则 楚虹233

文章力求短而精 刘庆和235

作文的材料库 刘世艳237

作文讲评法新探 黄中敏239

让学生张开想象、联想的翅膀 潘泉生241

议论文写作初探 李国辉243

指导学生作文“求新”浅谈 谢方伍245

浅谈学生作文互评 林丽娟247

作文教学的“放”、“收”与学生创新精神培养 姜毅耿249

让学生抒写个性 张玉琪251

作文的模仿与创新 秦联国253

从一堂作文课的教案设计看“训练”观念的转变 曲越255

用摘抄与周记培养学生写作能力 曲建华258

语言教学261

关于农村学生口头表达能力的培养 袁素华261

探究语感培养方法 提高阅读技能素质 田太忠264

说话能力纵横谈 王文帝267

避免失误 力求规范 朱雁萍269

中学语文教学中语感培养初探 林国清272

语文教学要注意引导学生体味课文 龚国芳274

谈语法课的情趣 王焕云277

语文教学强化语言文字训练 关国娟279

语文教学应重视情感因素 董春华281

情感教学281

情动于中而形之于外 苏景欣283

浅谈情感教学法 刘明然285

爱心是激发学习兴趣的“催化剂” 符靖婷287

情感与美育 李明艳289

现代教学手段292

浅谈多媒体技术在语文教学中的作用 王本华292

课外活动296

还给学生一片创新天地 宫伟296

语文活动课教学实践之我见 唐哲建298

谈中学语文课外活动的引导 廖永英300

教法学法303

浅谈“学为主体，教为主导” 陈开荒303

语文教学形式之我见 王兰兰306

水清石自见，理清惑当解 蓝海309

小空白 大天地 张辉312

浅谈文言文教学 于秀方315

谈语文教学中智力因素的培养 孟健317

借助符号或图表加深学生对语文知识的理解 吴俊敏319

语文课堂教学中的幽默 于长有322

分层次教学法略说 宁文忠324

设疑提问在语文教学中的运用 赵洪英327

优化初中语文教学的几点思考 崔彦锋329

分项过关 分类推进 王志强331

语文学法指导探讨 陈球祥333

运用“试换法”效果好 郭跃声335

挖掘潜力 提高效率 刘淑媛337

浅谈得法于课内运用于课外 李秀芹339

宜“精”不宜多 许庆红341

浅述烘托手法的妙用 崔艳春343

如何利用鼓励方法增强学生的信心 包昱新345

巧用比较法 王晓华347

艺术中专语文教学改革新探 张静娟350

初中语文主体教学新模式探讨 周岳炎353

提高语文教学单位时间效率刍议 张产珍355

浅谈层次教学 佟宏艳358

坚持“六个一”教学培养学生学习能力 赵蓉360

语文教师363

融情·激趣·启智 范振江363

体态语与语文教学效率 曾晓艳366

谈教师的语言能力 曹笃忠368