图书介绍
成长记录袋评价 教育工作者手册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）James Barton，（美）Angelo Collins主编；国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501946744
- 出版时间：2005
- 标注页数：201页
- 文件大小：5MB
- 文件页数：229页
- 主题词：教育评估
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图书目录
第一章 起步：设计你的成长记录袋1
教育成长记录袋的典型特征3
成长记录袋的设计与完善5
目的6
作品样本8
评价标准12
使用课堂成长记录袋的收益15
小结17
第二章 让学生们做好创建成长记录袋的准备19
向学员们介绍成长记录袋21
获得学生反馈22
成长记录袋施行策略32
小结35
第三章 成长记录袋在初等学校中的应用39
在幼儿园应用社会科成长记录袋39
成长记录袋评价活动简介40
指导学生们创建成长记录袋41
我最喜欢的成长记录袋评价活动43
使用成长记录袋在全校范围内的收益45
在小学一、二和三年级应用数学成长记录袋46
课堂背景46
采用成长记录袋48
数学成长记录袋的组成部分51
我的成长记录袋评价方法的收效55
我的成长记录袋评价方法所遭遇的问题和障碍57
在四、五年级应用语言艺术成长记录袋61
我的课堂背景62
起步64
修正评分方法66
成长记录袋的沟通与交流71
反思自己第一年的成长记录袋应用情况75
第四章 成长记录袋在中等学校中的应用（上）79
在六年级应用科学成长记录袋79
我的课堂背景80
第一步：设定成长记录袋的目标82
使作品样本与成长记录袋的目标相匹配86
评估作品样本90
下一步：从初次尝试中吸取教训92
使预期清晰、明确94
给学生带来的收益98
给教师带来的收益99
成长记录袋的问题100
在五、六年级双语教学中应用写作成长记录袋103
我的课堂背景103
采用成长记录袋的缘由104
我的写作成长记录袋106
此种方法的收益108
几点总结性建议110
第五章 成长记录袋在中等学校中的应用（下）111
在代数课上应用数学成长记录袋111
初次接触成长记录袋112
我的成长记录袋预期113
为学生的成长记录袋打分115
成长记录袋评价方法的收益117
成长记录袋的未来计划119
学生们对于我所教的课程与成长记录袋评价方法的反思120
初次接触成长记录袋125
在十年级的化学课上应用科学成长记录袋125
我的成长记录袋设计方案128
为成长记录袋打分133
我的成长记录袋评价方法的收益135
成长记录袋评价过程中的障碍140
小结143
第六章 应用成长记录袋：迎接挑战145
什么内容应收入成长记录袋？147
怎样抽出时间来创建及管理成长记录袋？151
如何评分及报告学生所取得的进步？153
评分153
在这一过程中，学校和学区的管理者起到什么样的作用？156
报告156
经验总结158
第七章 应用成长记录袋评价自己的教学163
序言163
创建成长记录袋突出教学实践165
自我评价166
为作品样本标注文字说明167
反思日志168
同伴互动170
成长记录袋是如何影响教学的？171
结论174
第八章 在教育中应用成长记录袋的前景与展望：各章主题汇总177
本书的主要经验：引言178
成长记录袋的普遍特征181
目的和目标的明确性182
作品样本来源的多样性183
施行建议184
应用课堂成长记录袋的价值187
关于进一步进行探索和研究的几点建议192
有关作品创建的几个问题192
评估和评分的实施与分析194
有关成长记录袋影响的研究196
参考书目199