图书介绍
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- 王卫勤著 著
- 出版社： 太原：三晋出版社
- ISBN：9787545701760
- 出版时间：2009
- 标注页数：217页
- 文件大小：66MB
- 文件页数：217页
- 主题词：数学教学－教学研究
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图书目录
第一章 数学学习过程中的学习策略1
第一节 数学学习过程1
第二节 学生数学认知结构的特征与构建4
第三节 学习策略的教与学8
第四节 学生数学学习过程中认知策略研究及其训练13
第五节 数学课堂学习过程中自我监控能力培养的研究与实践30
第二章 数学教育的价值及本质59
第一节 数学的教育价值59
第二节 数学的人文价值65
第三节 数学教育的本质72
第三章 数学观研究与实践74
第一节 数学观的层面分析74
第二节 数学教师的数学观和数学教育观81
第三节 改进中学生数学观的策略研究90
第四章 数学美育研究与实践97
第一节 数学美及其特征97
第二节 数学美育概念及其功能100
第三节 课堂教学中数学美育的四个层次103
第四节 数学教学与审美能力的培养107
第五节 数学美的哲学思考113
第五章 数学思想方法与数学精神119
第一节 数学思想方法与素质教育119
第二节 对三种数学精神的思考123
第三节 论数学精神与数学教育128
第六章 数学文化研究与实践136
第一节 数学教育的文化背景136
第二节 数学文化与数学教育关系142
第三节 数学文化与人的发展148
第四节 数学文化的一些新视角155
第五节 数学教学和人文教育162
第六节 文化观下的数学教育的实践与认识167
第七章 数学创新能力研究与实践175
第一节 数学创新能力的涵义与评价175
第二节 创新意识的培养和数学学习环境的重建181
第三节 数学与创新教育的关系187
第四节 寻找实施数学创新教育的基点190
第五节 数学教师的创新意识和创新能力193
第六节 数学教学中学生创造性思维能力的培养198
第七节 在专业基础课教学中加强学生创新能力培养的尝试202
主要参考文献206