图书介绍
跨文化交际理论与实践研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 马晓莹著 著
- 出版社： 石家庄：河北科学技术出版社
- ISBN：9787537563260
- 出版时间：2013
- 标注页数：219页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：230页
- 主题词：文化交流－研究
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图书目录
第一部分 跨文化交际理论及研究现状综述2
第一章 文化及文化理论2
第一节 文化2
一、文化的定义2
二、文化的特点6
第二节 文化理论9
一、文化冰山模式理论9
二、Hall的高语境与低语境交际理论10
三、Hofstede的文化维度模式理论11
四、Kluckhohn和Strodbeck的价值观取向理论16
第二章 语言与非语言交际19
第一节 交际19
一、交际的定义和构成因素19
二、交际的特点21
三、交际与文化21
第二节 语言与非语言交际23
一、语言的特性23
二、非语言交际29
第二部分 跨文化交际实践35
第三章 跨文化交际语用失误35
第一节 语用失误概论35
一、语用失误概念及分类35
二、语用失误研究现状综述35
第二节 语用语言失误产生原因37
一、语音的语用失误37
二、词汇的语用失误39
三、语法的语用失误42
第三节 社会语用失误44
一、社会语用失误的分类44
二、社会语用失误产生原因53
第四章 文化迁移58
第一节 文化迁移58
一、文化和文化差异58
二、文化迁移的定义59
第二节 文化迁移的分类59
一、文化正迁移与文化负迁移59
二、表层文化迁移与深层文化迁移60
第三节 文化迁移与跨文化外语教学66
一、理论基础66
二、主要目标和内容67
三、原则和方法68
第四节 正负迁移与英语学习68
一、思维方式差异69
二、句子结构差异70
三、词汇使用差异71
四、句型差异72
五、时态使用差异72
六、词组和短语使用差异73
第五章 委婉语74
第一节 委婉语综述74
一、英语委婉语的定义74
二、英语委婉语的分类76
三、委婉语的形成方式78
四、委婉语研究综述80
五、委婉语的研究视角82
第二节 委婉语理论基础和使用准则83
一、理论基础83
二、委婉语的使用准则98
第三节 文章分析框架101
第四节 禁忌委婉语的交际功能102
一、禁忌语102
二、委婉语的避讳交际功能106
三、委婉语具有避免冒犯的交际功能112
四、与其他禁忌话题相关的委婉语117
第五节 文体委婉语的交际功能118
一、简介118
二、文体委婉语分类119
三、委婉语的提升功能120
四、委婉语的修饰功能122
五、委婉语的表示尊敬功能123
六、委婉语的表达礼貌功能125
七、委婉语的其他交际功能126
第六节 死亡委婉语跨文化对比分析128
一、英汉死亡委婉语的共性129
二、英汉死亡委婉语的差异性131
第六章 文化价值观133
第一节 文化价值观的定义133
一、价值133
二、价值观134
三、文化价值观135
第二节 中西文化价值观念比较135
一、西方文化价值观135
二、中国文化价值观136
第三节 通过文学作品透视西方价值观138
一、经典对白体现敢于反抗、憧憬未来的新女性形象139
二、经典对话下折射出敢于追求平等的新女性形象140
三、经典对话下折射出独立自主的新女性形象141
四、经典对话下折射出敢于追求个人婚姻幸福的新女性形象142
第七章 中国文化失语144
第一节 中国文化失语研究现状144
第二节 中国文化失语的表现145
第三节 中国文化失语的现状和产生原因148
一、历史原因148
二、对跨文化交际的片面理解148
三、对中国文化在英语学习中正迁移作用的忽视150
第四节 中国文化失语问题解决策略151
一、建立平等交际观念151
二、改进跨文化外语教学152
第八章 文化帝国主义153
第一节 文化帝国主义概念153
第二节 文化帝国主义的表现形式157
第三节 美国主流文化价值观160
第四节 保证我国文化安全策略162
第五节 建立多元文化和谐发展的文化环境163
第三部分 跨文化外语教学165
第九章 跨文化外语教学165
第一节 建构主义视域下跨文化外语教学策略研究165
一、跨文化外语教学国内外现状165
二、建构主义教学观167
三、建构主义教学观与跨文化外语教学策略168
四、文化教学策略的综合使用170
第二节 跨文化交际语境下文化教学模式研究170
一、文学作品与文化教学171
二、词汇教学与文化教学171
三、阅读教学和文化教学172
四、听说教学和文化教学172
五、写作教学和文化教学173
第三节 跨文化语境下项目教学法探究173
一、项目教学法174
二、项目教学法应用于大学英语教学的可行性175
第四节 信息技术与文化教学策略177
一、信息技术与外语教学178
二、信息技术与文化教学策略179
第五节 文化差异与外语教学180
一、文化差异在交际话语方面的体现181
二、文化差异在词汇方面的体现183
三、在英语教学中针对文化差异现象应采取的措施184
第六节 跨文化外语教学应注意的几个问题186
一、英语阅读容易出现的几个问题及如何提高英语阅读能力186
二、如何培养英语阅读能力188
三、如何提高英语听说能力190
四、如何提高英语写作能力193
五、如何利用英语写作中的修辞手段197
六、提高写作的练习技巧200
七、英语应用文写作中常出现的问题及解决方法204
第七节 古代道德教育思想对现代教育的启示206
一、朱熹道德教育目的论207
二、朱熹道德教育阶段论208
三、朱熹道德教育方法论210
参考文献213