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第一章 研究报告类1

重庆市教育科学“十一五”规划基础教育重点课题3

“新课程背景下‘引领互动’式教研方式研究”研究报告3

“新课程背景下‘引领互动’式教研方式研究”工作报告45

“新课程背景下‘引领互动’式教研方式研究”成果公报49

一级子课题“教研组教研活动内容和形式的有效性研究”研究报告53

一级子课题“备课组教研活动内容和形式有效性研究”研究报告62

一级子课题“学校教学督察委员督察方式的有效性研究”研究报告73

二级子课题“中学高中英语集体备课的有效模式研究”研究报告81

二级子课题初中英语一课多讲、同课异讲互动教研方式的研究报告91

二级子课题“通过跨年级教研突破中青年物理教师教学瓶颈的研究”研究报告103

二级子课题 “新课程背景下备课组教研活动有效性策略研究”研究报告111

二级子课题“高中语文教学中‘学习小组’的设置与效果研究”研究报告118

二级子课题“小组合作学习的问题和有效措施”研究报告130

第二章 教学、教研模式类137

“新目标教学”模式的思考和实践&黄明玉139

中学语文教研组建设庶谈&王焰142

高中语文教研组“导—学—习”教研模式&邹红145

高中英语教研组教研模式荟萃&刘海燕148

“引领互动”之生物组“课例式”教研&夏尚峰152

历史教研组“问题式”教研模式&朱霞156

体艺教研组教研模式的总结与思考&蒋建国158

第三章 论文类161

集体教研类163

新课改背景下“引领互动”式校本教研方式微探&薛平生163

新课程背景下“引领互动”式教研方式的行动策略&彭康167

宝剑锋自磨砺出——浅谈“引领互动”教研之“磨课”&邹红172

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金——“引领互动”式教研方式微探&李生令176

新课程背景下教研方式初探&胡文坤180

改进教研方式 促进课程改革&王赢赢184

新课程背景下“引领互动”式教研方式研究——集体备课有效性地思考&刘海燕188

互助教研方式，促进青年教师成长&马晓凤195

即时“引领在线互动”——网络式教研开启全新教研模式&梁歆韵199

浅谈“引领互动”教研方式的活动方式和好处&张林翠204

用“微教研”活动打磨高效课堂&吴键210

新课程背景下“综合实践活动课程‘引领互动’式”教研方式的探索&姚艳红215

互动合作的教研方式思路&蒋建国220

初探引领互动式教研模式&周龙福225

备课组类228

充分发挥备课组合力，有效进行高三复习&夏小青228

建立有效型备课组，促进教师专业发展&吴霁233

教师个人类237

“浴”乎人之理“风”乎人之绪——新课程背景下“引领互动”汇报课教学反思&黄睿237

引领互动，让课内外阅读教学绽放幸福之花&黄明玉243

盼登青山楼外楼&王焰247

浅析课改背景下语文教学中“引领互动”教学模式的应用&李晓莉251

“君家门前水，我家门前流”——语文教师在沟通互动中成长&朱毅祥255

跨学科互动式教研模式初探——基于初中语文《最后一课》的校本教研案例&罗 琴258

新课程背景下教研方式转变的一点思考——“引领互动”式教研方式的探究&周 祁262

高三语文复习课中“学习小组”的设置初探&程昌艺265

专家骨干引领 教师学生互动&梁玉清270

让那一汪清泉缓缓流淌——关于初中语文诗词教学与运用的初步探究&陈 晞273

普通高中数学教学的反思——“三清六环”的教学方法&凌菊芳277

关于新课标下高中数学备课有效性地探究&张嘉莉283

椭圆与双曲线学习过程中的相互迁移&卢君艳287

专家“引领互动”式的高中英语教研方式的初探与反思&冉小玉291

目标引领与师生互动教学方式初探&刘叶玲295

“问题引领，互动提升”课堂教学模式&张文彬298

开展“引领互动”式教研实施高中化学课堂教学&谭军301

“教师主导，学生主体”在化学课堂教学中尝试&汤斌305

善学笃思，互动合作——“引领互动”式教研方式下青年教师专业发展思考&刘 容308

“引领互动”教研方式引领下的课堂交流&夏尚峰311

潮平两岸阔 风正一帆悬——新课改背景下中学地理的引领与互动式教研模式探究&李娅315

将“概念教学”与“问题教学”融入“引领互动教学”&孙晓319