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绪论1

一、选题缘起和意义1

二、研究现状及述评4

三、相关概念与研究范畴界定14

四、研究思路、方法及框架18

第一章 高校布局结构变革的理论基础22

第一节 系统论的指导思想22

一、系统、结构与功能23

二、高等教育系统的结构与功能24

三、高校布局结构的特征25

第二节 教育的内外部关系规律理论27

一、教育系统外各因素对高校布局结构及其变革的影响27

二、教育系统内各因素对高校布局结构及其变革的影响34

第三节 高等教育变革的理论35

一、社会变迁研究概要36

二、高等教育变革研究的理论框架38

三、高校布局结构变革的理论意蕴42

第二章 高校布局结构变革的历史回顾45

第一节 建国至改革开放前高校布局结构的变革45

一、建国后高等教育发展的背景45

二、建国后高校布局结构演变的历程46

三、建国后高校布局结构变化的总结54

第二节 改革开放至今高校布局结构的变革60

一、改革开放后高等教育发展的背景60

二、改革开放后高校布局结构演变的历程61

三、改革开放后高校布局结构变化的总结67

第三章 高校布局结构变革的机理分析75

第一节 高校布局结构变革主体的力量变化75

一、计划经济时期各主体的角色地位75

二、市场经济时期各主体的角色变化80

第二节 高校布局结构变革的实现方式89

一、高校布局结构变革的主要方式89

二、高校布局结构变革的方式选择与价值取向102

第三节 高校布局结构变革的形成机制104

一、高校布局结构变革的理论回溯105

二、高校布局结构变革的条件、动力和途径106

第四章 高校布局结构变革的规律性认识（上）：空间演变111

第一节 高校布局结构的空间意蕴111

一、关于空间111

二、高校布局结构的空间意蕴114

第二节 高校布局结构的宏观空间演变117

一、空间重构118

二、空间断裂119

三、空间延伸120

四、空间整合122

第三节 高校布局结构的中（微）观空间演变124

一、中观空间演变过程125

二、微观空间结构演化128

第五章 高校布局结构变革的规律性认识（下）：空间形态131

第一节 高校布局结构的空间模式131

一、均匀分布与随机分布132

二、集中分布与分散分布133

三、条状分布与块状分布135

第二节 集中与分散模式的表现形态136

一、高校布局结构的宏观区位137

二、高校布局结构的中观区位142

三、高校布局结构的微观区位147

第三节 集中与分散模式的形成原因149

一、作用力：向心力与离心力的共同作用149

二、路径依赖：历史惯性的使然150

三、内部动力：高校发展的内在诉求151

四、外部效应：高校发展的客观需要153

第六章 高校布局结构调整的策略构想157

第一节 高校布局结构调整的意义157

一、高校布局结构调整是推动社会发展的现实需要159

二、高校布局结构调整是实现与区域互动的重要契机160

三、高校布局结构调整是盘活高等教育资源的重要手段161

四、高校布局结构调整是高校自身回应市场机制的必然选择162

第二节 高校布局结构调整的原则163

一、整体统筹原则163

二、长远规划原则164

三、特色发展原则166

四、效益优先原则167

第三节 高校布局结构调整的策略168

一、发挥政府对高校布局结构宏观调控的主导作用168

二、引导社会力量广泛参与高校布局结构调整172

三、促使高校在布局结构调整中实现角色转化176

结语180

一、高校布局结构的多维性180

二、一个审视高校布局结构演变的新视角181

三、一种解释高校布局结构变革的理论架构182

四、空间模式：高校布局结构的新诠释183

五、高校布局结构发展展望184

附录186

附录一 普通高等学校设置暂行条例186

附录二 民办高等学校设置暂行规定190

附录三 高等职业学校设置标准（暂行）195

附录四 普通高校历年合并情况196

附录五 普通高等学校管理体制变动情况218

参考文献225

后记232