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中美澳三国初中数学教材统计内容的比较研究
  • 曹一鸣 著
  • 出版社: 上海:上海教育出版社
  • ISBN:9787544469913
  • 出版时间:2016
  • 标注页数:222页
  • 文件大小:8MB
  • 文件页数:232页
  • 主题词:初中-中学数学课-教材-对比研究-中国、美国、澳大利亚

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图书目录

第一章 绪论1

第一节 研究背景1

第二节 国内外研究综述4

第三节 研究的问题及意义22

第二章 研究设计24

第一节 研究对象24

第二节 关键概念的界定30

第三节 研究方法31

第四节 研究工具33

第三章 中美澳三国初中数学教材统计内容比较研究42

第一节 三国初中数学教材统计内容设置比较研究43

第二节 三国初中数学教材统计内容分布比较研究48

第三节 三国初中数学教材统计内容体例栏目比较研究62

第四节 三国初中数学教材统计内容广度比较研究69

第五节 三国初中数学教材统计内容深度比较研究73

第六节 三国初中数学教材统计内容比较研究的结论及启示90

第四章 中美澳三国初中数学教材统计习题比较研究95

第一节 三国初中数学教材统计习题设置比较研究96

第二节 三国初中数学教材统计习题类型比较研究109

第三节 三国初中数学教材统计习题开放性比较研究111

第四节 三国初中数学教材统计习题难度比较研究116

第五节 三国初中数学教材统计习题比较研究的结论及启示126

第五章 中美澳三国初中数学教材统计活动比较研究132

第一节 三国初中数学教材统计活动设置比较研究135

第二节 三国初中数学教材统计活动背景比较研究142

第三节 三国初中数学教材统计活动环节比较研究143

第四节 三国初中数学教材统计活动要求水平比较研究145

第五节 三国初中数学教材统计活动比较研究的结论及启示157

第六章 中美澳三国初中数学教材统计思维比较研究160

第一节 三国初中数学教材数据分析方法比较研究161

第二节 三国初中数学教材数据的随机性比较研究179

第三节 三国初中数学教材统计思维比较研究的结论及启示185

第七章 中美澳三国初中数学教材统计内容整体难度比较研究及进一步启示189

第一节 三国初中数学教材统计内容整体难度比较研究189

第二节 三国初中数学教材统计内容比较研究的进一步启示196

第八章 研究的创新与展望208

第一节 研究创新208

第二节 研究展望210

附录213

附录1 初中数学教材难易程度调查教师问卷213

附录2 初中数学教材难易程度调查教师问卷统计表214

后记221

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