图书介绍
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- 陶淑慧著 著
- 出版社： 沈阳：辽宁大学出版社
- ISBN：9787561060834
- 出版时间：2010
- 标注页数：263页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：272页
- 主题词：大学生－思想政治教育；大学生－个性形成
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图书目录
第一章 大学生的社会认识主体1
一、大学生认识主体的时代要求2
二、大学生的认识困惑与社会认识9
三、大学生社会认识主体系统13
1．大学生社会认识链条14
2．大学生社会认识的中间环节19
四、社会认识主体的几个功能25
1．认识的过滤递进25
2．认识的延伸扩展31
3．认识的模糊局限38
第二章 大学生社会认识形成机制41
一、价值结构与社会认识41
二、社会环境与认识43
1．生产方式的推动43
2．活动范围的影响46
3．生活需求的驱动49
4．参照系的比对55
5．价值取向的引领64
6．兴趣爱好的引导70
三、认识的外在到内化74
1．制约的作用74
2．渗透反应的作用85
3．内化的作用95
第三章 大学生社会认识路径走向101
一、利益趋向101
1．利益在思想认识中的中介性质102
2．利益在思想认识中的功能103
3．认识的利我路径111
4．认识的利他路径134
5．综合利益轨迹146
6．认识的利益轨迹与“实用”追求146
二、责任取向148
1．责任的性质和认识功能149
2．责任轨迹上的中间环节153
3．认识的集中性责任轨迹156
4．认识的离散性责任轨迹161
5．认识的责任轨迹与“善”之追求166
6．责任内在力的恒定特点168
三、求是路径171
1．求是路径的意义171
2．求是路径上的认识现象172
3．求是路径上的认识规律174
4．求是与求真175
四、生活轨迹178
1．生活轨迹的内涵178
2．生活轨迹上的交织与冲突180
3．生活轨迹上的曲折与发展183
4．生活轨迹上的传统性认识184
5．生活轨迹上的展望性认识186
6．生活轨迹与认识审美188
第四章 大学生社会认识发展趋势191
一、认识主体的社会化191
1．主体社会化的含义192
2．社会认识的“共振”现象193
3．社会认识的“变速器”效应198
4．认识发展的社会实验研究201
5．主体社会化与真理获得204
二、认识中间环节的透明化205
1．认识中间环节透明化的含义206
2．社会的一体化207
3．社会控制的规范化209
4．社会传播媒介的大众化211
三、认识取向的多维化212
1．认识取向多维化的含义212
2．认识取向的全方位化214
3．认识取向的高层次化216
第五章 大学生自我认知与个性成长220
一、大学生个性人格成长的三维构架220
二、大学生个性成长与社会需求的对接元素223
三、大学生自我认知的层次与结构229
四、大学生的知识与知性239
五、大学生的学习与悟性245
六、大学生外在行为稳定性与健康人格251
七、大学生外在行为效果与个性发展258
主要参考文献262