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第一章 绪论1

本章导引1

第一节 写作内涵辨析1

一、广义写作与狭义写作1

二、写作与工具（媒介）的关系2

三、“写”与“说”的关系3

四、“写”与“思”的关系4

五、写作的完整过程5

第二节 写作活动的特点5

一、人文性5

二、综合性6

三、个体性7

四、创造性8

五、实践性9

第三节 写作在高科技时代的文化价值10

一、“电脑写作”、“网络写作”简析10

二、写作在文化、教育方面的价值13

第四节 现代高科技对写作的影响18

一、高科技对写作活动的积极影响18

二、高科技对写作活动的负面干扰及对策20

本章结语24

思考与训练24

课后阅读36

第二章 写作活动中的主体因素37

本章导引37

第一节 写作主体主宰着写作活动37

一、写作活动的缘起37

二、主体在写作过程中的主宰作用41

三、写作主体是写作活动成败的决定因素46

第二节 网络时代的写作主体特征与要求47

一、网络时代写作主体的基本特征48

二、网络时代对写作主体的要求49

第三节 影响写作活动的重要主体因素60

一、情感与情绪60

二、责任与道义62

三、素质与人格64

四、经验与体验65

本章结语67

思考与训练67

课后阅读68

第三章 写作活动中的客体因素69

本章导引69

第一节 多方位认识写作客体69

一、写作客体的含义及属性69

二、写作客体类型的多样化73

三、写作客体在写作活动中的地位和作用74

第二节 多层面把握写作客体76

一、写作客体与材料、题材76

二、聚材：从写作客体到写作材料77

三、选材：从写作客体到写作题材80

第三节 网络世界中的写作客体88

一、“虚拟实在”与网上取材89

二、在网络空间中把握写作客体92

本章结语93

思考与训练94

课后阅读96

第四章 写作活动中的受体因素97

本章导引97

第一节 写作主体的“受体意识”97

一、“受体”的含义及“受体意识”的作用97

二、“受体意识”表现之一：传输有益的知识和信息99

三、“受体意识”表现之二：向受体发出指令，施加影响102

四、“受体意识”表现之三：以高尚的写作陶冶受体情操105

第二节 受体的心理特征108

一、求知受益心理109

二、猎奇探秘心理113

三、平等对话心理114

四、介入互动心理115

第三节 受体对写作活动的影响117

一、媒介传播方式改变着受体与写作活动的关系117

二、受体影响写作活动的方式与要素120

本章结语124

思考与训练124

课后阅读126

第五章 写作活动中的载体因素127

本章导引127

第一节 文章体式127

一、文章体式的含义127

二、文章体式的特点129

三、文章体式的意义和作用131

第二节 表达方式138

一、叙述138

二、描写146

三、说明151

四、议论155

五、抒情159

第三节 修辞与语体160

一、修辞160

二、语体162

本章结语166

思考与训练167

课后阅读169

第六章 写作过程（上）171

本章导引171

第一节 采撷、积累171

一、观察171

二、调查179

三、阅读185

第二节 回忆、体验190

一、回忆190

二、体验193

第三节 想象、整合197

一、想象197

二、整合199

本章结语202

思考与训练203

课后阅读205

第七章 写作过程（下）206

本章导引206

第一节 立意、选材206

一、立意206

二、选材209

第二节 构思、赋形212

一、构思212

二、赋形218

第三节 表达、修改219

一、表达219

二、修改227

第四节 反馈、吸收230

一、反馈230

二、吸收232

第五节 “前写作”、“写作”、“后写作”233

一、“三个链环”的不同内涵234

二、写作活动中的“三环互动”235

本章结语236

思考与训练236

课后阅读239

第八章 散文241

本章导引241

第一节 散文的内涵和类型241

一、散文的内涵241

二、散文的类型242

第二节 散文的特征245

一、自我的写真性246

二、对象的广泛性247

三、表达的自由性248

第三节 散文的写作（上）250

一、以“慧眼”取材250

二、用“真心”立意252

三、在“虚静”中构思254

第四节 散文的写作（下）256

一、赋形：宜定大体256

二、用辞：以达为先260

三、选技：执术有法262

本章结语264

思考与训练265

课后阅读270

第九章 科普文272

本章导引272

第一节 科普文的含义和作用272

一、科普的含义272

二、科普文的作用273

第二节 科普文写作的主要特点与不同境界274

一、科普文与科学小品的区别274

二、科普文写作的主要特点277

三、科普文写作的初级境界与高级境界278

第三节 科普文写作的基本要求与语言特点282

一、科普文写作的五项基本要求282

二、科普文语言的功能性特点288

本章结语293

思考与训练294

课后阅读297

第十章 评论文299

本章导引299

第一节 社会短评299

一、社会短评的性质和特点299

二、获取社会短评的评论对象303

三、展开分析评论的常用方法306

第二节 文艺短评309

一、与文艺短评相关的几个概念309

二、文艺短评的作用310

三、文艺短评写作的一般过程和方法310

四、写作文艺短评应注意的其他问题318

第三节 学术短评319

一、学术短评的性质和特点319

二、学术短评的选题322

三、学术短评的主要写作方法325

本章结语328

思考与训练328

课后阅读331

后记332

第二版后记334