图书介绍
中小学教育质量综合评价改革校本化行动PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 杜旭林主编 著
- 出版社：
- ISBN：
- 出版时间：2017
- 标注页数：0页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：238页
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图书目录
第一章 学校教育质量综合评价概述1
第一节 树立科学的教育质量观1
一、对教育质量的基本理解1
二、传统教育质量观在实践中的异化5
三、科学的教育质量观7
第二节 重构学校教育质量体系11
一、国外学校教育质量体系的启示11
二、构建学校新型教育质量体系13
第三节 全面实施校本评价19
一、校本评价的价值意义20
二、校本评价的基本内容21
三、校本评价的主要策略24
第二章 改革管理评价27
第一节 学校团队评价27
一、评价对象28
二、评价内容28
三、评价方式34
第二节 课程评价38
一、课程建设评价38
二、课程实施评价42
三、课程实施效果评价45
第三节 课堂评价47
一、评价原则48
二、构建评价体系49
三、课堂评价实施56
四、结果呈现及其使用58
第三章 优化教师评价64
第一节 职业操守评价64
一、职业道德评价64
二、职业认同评价70
三、专业精神评价73
第二节 专业发展评价75
一、专业发展规划评价75
二、研修行动评价79
三、专业素养评价85
第三节 教师绩效评价93
一、评价原则93
二、评价内容95
三、评价方式97
四、结果运用99
第四章 创新学生评价101
第一节 重塑学生评价理念101
一、开展全员评价102
二、着眼全面评价102
三、实施全程评价104
第二节 编制校本化方案104
一、贯彻教育方针和政策105
二、符合地方要求107
三、遵循身心规律112
四、借鉴先进经验115
五、凸显学校特色121
六、细化评价指标124
第三节 探索发展性评价策略128
一、评价内容多维129
二、评价主体多元138
三、评价形式多样141
四、评价结果使用149
第四节 把握操作关键环节153
一、设置评价标准153
二、多主体参与154
三、确定评价频率154
四、做好写实记录155
五、评价结果呈现157
六、科学运用结果159
第五章 实施校本监测161
第一节 监测设计162
一、监测规划162
二、监测框架163
三、监测标准164
四、监测方案166
第二节 监测实施167
一、建立机构167
二、开发工具168
三、组织测试192
四、分析数据199
五、撰写报告204
第三节 工作改进215
一、组织报告解读会215
二、督导工作改进217
参考文献227