图书介绍
英语背景学习者汉语身体动作动词习得研究 基于词语联想的研究=The acquisition of body action verbs by English speaking learners of CPDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 唐先田 著
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- 出版时间：2016
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- 文件大小：30MB
- 文件页数：323页
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英语背景学习者汉语身体动作动词习得研究 基于词语联想的研究=The acquisition of body action verbs by English speaking learners of CPDF格式电子书版下载
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图书目录
第1章 绪论1
1.1 缘起1
1.2 研究综述6
1.2.1 对心理词汇的研究6
1.2.2 与本课题相关的汉语动作动词研究16
1.2.3 汉语动词习得研究19
第2章 研究方法24
2.1 词语知识和测试词语知识的方法25
2.2 词语联想28
2.2.1 L1词语联想31
2.2.2 L2词语联想34
2.2.3 国内的词语联想研究37
2.3 研究设计39
2.3.1 测试材料39
2.3.2 被试43
2.3.3 测试程序43
2.4 研究意义44
第3章 刺激词和联想词的关系54
3.1 分类标准54
3.2 聚合联想55
3.2.1 同／近义联想56
3.2.2 反义联想56
3.2.3 上下义／类义联想56
3.2.4 场景联想57
3.2.5 逻辑联想57
3.2.6 同素联想58
3.3 组合联想59
3.3.1 动宾联想60
3.3.2 动补联想60
3.3.3 主谓联想60
3.3.4 动词＋体标记联想61
3.3.5 间接组合联想61
3.3.6 语块62
3.4 非语义联想62
3.4.1 无关联想62
3.4.2 形式联想63
3.5 对分类中一些特殊情况的处理64
3.5.1 对联想词的某些特殊处理64
3.5.2 对离合词的处理66
3.5.3 对分类两可情况的处理66
3.6 小结69
第4章 聚合联想70
4.1 逻辑联想和场景联想70
4.1.1 逻辑联想70
4.1.2 场景联想71
4.2 同／近义联想73
4.2.1 同／近义关系的判定73
4.2.2 中外同／近义联想的相同点74
4.2.3 中外同／近义联想的不同点78
4.3 反义联想84
4.3.1 反义关系的判定84
4.3.2 中外反义联想的相同点86
4.3.3 中外反义联想的不同点90
4.4 上下义／类义联想94
4.4.1 动词性上下义／类义关系的特点94
4.4.2 类义关系的判定96
4.4.3 中外上下义／类义联想的相同点101
4.4.4 中外上下义／类义联想的不同点105
4.5 同素聚合联想107
4.5.1 中外同素联想的相同点107
4.5.2 中外同素联想的不同点109
4.6 影响聚合联想的因素115
4.7 小结125
第5章 组合联想127
5.1 词义要素和组合联想类型127
5.2 语块联想130
5.3 动宾联想132
5.3.1 量的比较132
5.3.2 质的分析146
5.4 动补联想163
5.4.1 中外动补联想的相同点163
5.4.2 中外动补联想的不同点170
5.5 主谓联想174
5.6 动词＋体标记联想176
5.7 间接组合联想180
5.7.1 间接组合联想的类型181
5.7.2 中外间接组合联想的差异185
5.8 小结188
第6章 非语义联想192
6.1 形式联想192
6.1.1 语音联想192
6.1.2 字形联想196
6.1.3 音同形近联想201
6.2 无关联想209
6.3 联想偏误210
6.4 小结215
第7章 学习者身体动作动词的习得（一）：词义习得217
7.1 刺激词的义项分布218
7.2 母语者词语联想中刺激词的义项分布221
7.2.1 词语联想义项与词典义项的比较221
7.2.2 词语联想与“义频语料”义项的比较224
7.2.3 多义词不同义项之间的关系240
7.3 学习者刺激词词义的习得情况244
7.3.1 学习者与母语者刺激词义项比较245
7.3.2 不同水平的学习者刺激词词义的掌握情况247
7.3.3 学习者已经掌握的义项249
7.3.4 学习者未掌握的义项252
7.3.5 学习者词义发展的不稳定性256
7.3.6 影响学习者词义习得的因素260
7.4 小结268
第8章 学习者身体动作动词的习得（二）：词语网络的建立269
8.1 学习者身体动作动词的习得规律269
8.1.1 同一语义类内部不同动词的习得顺序269
8.1.2 单个词语的习得规律274
8.1.3 词语习得过程中的U形趋势280
8.2 学习者和母语者身体动作动词词语网络组织方式的差异282
第9章 结语286
9.1 基本结论286
9.2 本研究对汉语L2词汇教学的启示289
9.3 结束语291
附录293
附录1 作为刺激词的78个动作动词293
附录2 词语联想测试A294
附录3 词语联想测试B295
参考文献296
致谢310