图书介绍
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- 苏童著 著
- 出版社：
- ISBN：
- 出版时间：2016
- 标注页数：0页
- 文件大小：61MB
- 文件页数：177页
- 主题词：
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图书目录
引论1
一、德性与德性的养成1
（一）德性的本质涵义2
（二）德性养成与人的教化6
（三）德性养成与人类文明10
二、德性养成的价值12
（一）德性养成的个体价值13
（二）德性养成的文化价值23
（三）德性养成的社会价值27
三、国内外关于德性养成的研究33
（一）德性养成的伦理观念33
（二）德性养成的教育理念38
（三）德性养成的心理分析40
第一章 德性生成的文化阐释45
一、德性养成研究的理论积淀45
（一）中西方关于德性养成的文化阐释46
（二）马克思主义关于德性养成的论述49
（三）德性养成的文化哲学视域52
二、德性的主体文化构成54
（一）真、善、美的构成要素55
（二）知、情、意的结构功能58
（三）工具理性与价值理性的统一60
三、德性主体文化的内在生成62
（一）实践活动的内化63
（二）价值理性的确立67
（三）文化修养的提升69
四、德性养成的文化场域71
（一）伦理关系及道德环境的影响72
（二）经济关系及价值理性的影响75
（三）政治关系及政治思想的影响80
（四）生态关系及文明意识的影响87
第二章 德性养成的主体实践91
一、德性养成的尺度91
（一）寻真的科学理性92
（二）向善的道德良心93
（三）求美的理想目标95
二、德性养成的客观标准96
（一）个体行为的尺度97
（二）群体实践的尺度98
（三）社会发展的尺度100
三、德性养成的德行实践102
（一）德性的行为外显102
（二）德行向德性的内化104
（三）德性与德行的互化106
第三章 德性养成的误区108
一、德性的迷失108
（一）德性修养的缺失109
（二）主体德行的扭曲111
（三）德性与德行的分离113
二、市场经济条件下德性养成的困境114
（一）工具理性的膨胀115
（二）价值理性的迷失117
三、德性教化真实效应的缺乏119
（一）德性养成自我观念的缺失120
（二）德性教育内容的僵化121
（三）德性教育形式的教条化124
第四章 文化哲学视阈下的德性养成实践126
一、德性主体的文化自觉126
（一）德性主体自我意识的确立127
（二）德性主体的自我反省129
（三）德性主体的行为实践131
二、德性养成文化场域的再造132
（一）社会主义核心价值观的倡扬133
（二）优秀民族传统文化的滋养136
（三）世界先进文化的融入140
（四）道德调控模式的重构141
（五）大众传媒作用的有效发挥145
结束语150
参考文献151
后记162