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第五篇 德国教育制度1

一 国势大概1

二教育行政机关组织5

壹 德国及普鲁士邦教育部5

贰 其他各邦教育行政组织7

叁 省教育理事部8

肆 府教会及学务局10

伍 教育视察制度10

陆 市乡学务机关11

（附）德国现制教育行政组织系统略图12

三学校系统13

（附）德国男学校系统略图15

（附）德国女学校系统略图16

四 幼稚教育19

五 初等教育21

甲 基本学校21

乙 国民学校高级24

丙「国家少年日」与「乡训年」27

丁 义务教育28

六 中间教育33

甲 中间学校之概念及类别33

乙 中间学校之课程35

丙 中间学校之「中熟证书」42

（附）全德中间学校发展状况表42

七 中等教育45

甲 中等教育总说45

乙 男中等学校之类别（一）——九年制中学校48

丙 男中等学校之类别（二）——六年制中学校及不完全中学校53

丁 男中等学校之类别（三）——建于国民学校高级以上之中学校55

八 女子中等教育59

甲 与男子中学相类形式之女子中学校59

乙 特殊形式之女子中学62

九 中学之课程考试及学生劳动服务65

甲 关于中学课程之一般的理论65

乙 普鲁士邦之中学课程纲领66

丙中学之考试68

丁 中学生之劳动服务89

戊 中学教育统计概要89

（附）附全德中学校（不包括中间学校）最近十年之发展状况表90

一○高等教育91

甲 各类高等教育机关之入学资格91

乙 高等教育机关之类别及统计93

丙 大学及其他专科大学之分科98

丁 大学之行政组织100

一一 国民学校师资之训练103

甲 国民学校师资教育之改造及其最近方针103

乙 各邦师资训练概观及统计105

丙 各邦现状举例106

丁 国民小学教师之检定考试113

一二 中学师资之训练117

甲 中学教员之资格117

乙 中学教员之训练及录用118

丙 中学师资训练之新方案121

一三 职业「补习」教育125

甲「职业学校」与「继续教育学校」125

乙 职业教育义务及其推行126

一四 职业专门教育131

甲 专科学校之意义及范围131

乙 商业专科学校132

丙 工业及工艺专科学校135

丁 农业专科学校138

戊 其他专科学校141

一五 妇女专科教育145

甲 家政专科学校145

乙 妇女工艺专科学校147

丙 关于社会教育之专科学校148

丁 社会福利事业学校149

戊 社会及教育的妇工学院149

一六 成人教育151

甲 成人教育之范围及其主持机关151

乙 民众大学之类别及概况152

丙 联邦及各邦对于民众教育所采取之政策154

丁 为成年人所设之中等学校155

一七 私立教育159

甲 联邦新宪法关于私立学校之规定159

乙 普鲁士对于私立教育之办法159

丙 私立中等教育之状况160

本篇主要参考书目163

第六篇 美国教育制度165

一 国势大概165

二 教育行政机关组织169

壹 联邦政府与教育169

甲 内政部教育司169

乙 其他各部之教育活动170

丙 联邦政府举办之教育事业170

贰 州教育行政机关170

甲 州教育董事会170

乙 州教育督察长171

丙 州教育行政部172

叁地方教育行政单位173

甲学区174

乙 乡镇174

丙 乡集174

丁县175

戊市175

肆 视导制度177

甲 州辅导员177

乙 县辅导员178

丙 市辅导员178

（附）美国教育行政组织系统略图179

三 学校系统181

（附）美国现行学校系统略图182

四 幼稚教育183

甲 育婴学校183

乙 幼稚园184

五 初等教育187

甲 概况187

乙 小学之分类188

丙 初等学校之课程190

丁 义务教育概况195

六 中等教育197

甲 概说197

乙 中学最近发展状况199

丙 中学之分科及课程201

丁 初级中学之课程208

七 高等学院与大学215

甲 概说215

乙 初级高等学院216

丙 大学之分类219

丁 大学及高等学院之统计221

戊 高等学院之课程224

己 大学中之军事训练227

庚 研究科228

辛 大学之行政229

八 小学师资教育231

甲 师范学校与师范学院231

乙 师资训练机关之课程232

丙 师范生之待遇及统计239

丁 教师之检定及教师憑证之类别241

九 中学师资245

甲概说245

乙 中学教员之资格及检定246

丙 中学师资训练上之问题247

一○职业教育249

甲概说249

乙「部分时间」之职业训练249

丙全时的职业教育252

一一 成人教育255

甲 概说255

乙 成人教育机关举要256

一二 最近经济危机与教育上之非常的设施261

甲一九三三——三四年度之非常时期教育计划261

乙 一九三四——三五年度之继续推进的新设施265

本篇主要参考书目269

第七篇 意大利教育制度271

一 国势大概271

二 教育行政机关组织275

壹 中央教育行政机关275

甲 国民教育部之内部组织275

乙 国民教育最高参议会276

丙 其他隶属于国民教育部之参议机关277

贰 行政区域278

甲 行政区域之划分及区域教育长官278

乙 区域教育长官之辅佐机关280

叁 视察区及辅导区281

肆 市区282

（附）意大利教育行政组织系统略图283

三 学校系统285

甲 香第耳氏之教育改革285

乙 现形学制概要286

（附）意大利现行学校系统略图288

四 少年训练制度289

甲 少年训练之目标及组织289

乙 体育行政及组织291

五 幼稚教育293

甲 三类幼稚教育机关293

乙 最近发展情形294

丙 课程295

六 初等教育297

甲 初等教育之分段及学校之分类297

乙 初等学校之课程299

丙 最近初等学校之发展301

丁 小学之考试302

戊 义务教育推行概况303

七 中等教育305

甲 概说305

乙 与中等教育相关之各种考试308

丙 中学之行政310

丁 中学之课程311

戊 中等学校之最近统计315

八 职业教育319

甲 中等职业预备学校319

乙 专科中学323

丙 一九三一年法规下之职业教育机关325

丁 艺术教育326

九 小学师资教育327

甲 革新后之师范学校及其课程327

乙 小学教师之检定考试任用及升迁329

一○高级师范教育331

甲 高级师范学校331

乙 中学教师之分类考试及任用333

一一 高等教育337

甲 大学之分类337

乙 大学之分科338

丙 大学之统计339

丁 其他高等教育机关统计341

一二 成人教育343

甲 全国闲暇活动总所343

乙 成人识字教育344

本篇主要参考书目347

第八篇 丹麦教育制度349

一 国势大概349

二 教育行政机关组织351

壹 中央教育行政机关351

贰 地方教育行政机关351

叁 学校视察352

（附）丹麦教育行政组织系统略图353

肆 家长参议会354

三 学校系统355

（附）丹麦现行学校系统略图356

四 初等教育357

甲 总说357

乙 学校之型式358

丙 初等学校之课程359

丁 市区初等学校361

戊 义务教育概况363

五 中等教育365

甲 总说365

乙 中间学校367

丙 实科学校369

丁 高级中学369

戊 中学之考试372

六 初等学校师资教育375

甲 师范学校之课程及学生375

乙 最近之改革376

丙 教师之待遇377

七 中等学校之师资379

甲 中等学校教师应备之资格379

乙 中等学校教员之检定考试379

八 高等教育381

甲 大学教育之性质及分科381

乙 大学之修业年限及考试382

丙 高等专门教育383

九 职业教育385

甲 低级职业教育机关385

乙 住宿制的补习学校386

丙 农业高等学校387

一○民众高等教育389

甲 民众高等学校之理想及其进展389

乙 民众高等学校之管理及政府之补助392

丙 民众高等学校之课程394

（附）民众高等学校及农业高等学校之统计396

本篇主要参考书目399

书后401