图书介绍
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- 赵波，廖燕玲，张姝著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030588715
- 出版时间：2018
- 标注页数：223页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：234页
- 主题词：中小学－师资培养－研究
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图书目录
第一章 国外教师教育专业标准及培养1
第一节 美国以教师队伍建设为突破口的教育改革1
第二节 国外教师专业标准的解读9
第三节 发达国家中小学校长专业标准21
参考文献30
第二章 国外职前教师教育31
第一节 美国职前教师培养体系31
第二节 日本职前教师教育培养43
第三节 芬兰研究型教师教育49
参考文献67
第三章 国外在职教师教育与互联网69
第一节 美国的初任教师入职教育69
第二节 国外在职教师教育的发展模式81
参考文献96
第四章 互联网环境下的教师职前教育实证研究97
第一节 教学技能训练的基本概念与理论知识97
第二节 互联网环境下的师范生教学技能训练模式构建106
第三节 FIAS课堂教学行为评价量规113
参考文献118
第五章 互联网环境下教师职前教育有效性分析120
第一节 分组有效性分析120
第二节 信息技术基础模块122
第三节 实验组和对照组分析142
参考文献153
第六章 互联网环境下的教师职后教育实证研究154
第一节 虚拟学习社区的基本概念及理论基础154
第二节 互联网环境下教师虚拟学习社区模式的构建157
第三节 教师虚拟学习社区的在线交流平台166
第四节 教师虚拟学习社区之资源共建平台174
第五节 教师虚拟学习社区之课程学习平台178
参考文献182
第七章 互联网环境下的教师职后教育实践183
第一节 以QQ群为工具构建在线交流平台183
第二节 互联网环境下的资源建设187
第三节 课程学习平台的构建194
参考文献204
第八章 微课制作教师虚拟学习社区有效性分析205
第一节 人员构成分析205
第二节 交流平台建设有效性分析209
第三节 资源建设有效性分析215
第四节 课程建设有效性分析218
第五节 社区的整体建设满意度分析221
参考文献223