图书介绍
“中国近现代史纲要”专题化教学路径探析PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 闫莉玲著 著
- 出版社： 安徽师范大学出版社
- ISBN：9787567637092
- 出版时间：2019
- 标注页数：378页
- 文件大小：54MB
- 文件页数：398页
- 主题词：中国历史－近现代－教学研究－高等学校
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图书目录
第一章 专题化教学概述1
第一节 专题化教学的概念与内涵3
第二节 专题化教学的特点与适用范围5
第三节 专题化教学方法7
第二章 “纲要”课实施专题化教学的必要性9
第一节 全面落实新课程方案的要求11
第二节 课程教学中遇到的困难和问题41
第三节 “纲要”课的教学改革44
第三章 “纲要”课实施专题化教学的可行性51
第一节 “纲要”课程教学体系的确立53
第二节 专题化教学在教学模式中的广泛使用65
第四章 “纲要”课专题化教学模式的探索83
第一节 “纲要”课实施专题化教学的目标和原则85
第二节 “纲要”课教学专题的设置87
第三节 “纲要”课专题化教学的路径探索92
第四节 “纲要”课专题化教学探索的成就103
第五章 “纲要”课专题化教学的优势、问题与对策107
第一节 “纲要”课专题化教学的优势和存在的问题109
第二节 深化“纲要”课专题化教学的对策与建议120
第六章 “纲要”课教学模式的案例分析129
第一节 教学环节的新颖设计131
第二节 教学理论的选择与引进151
第三节 教学组织形式的变革178
第七章 “纲要”课专题化教学路径探索的案例解析191
第一节 立足教学内容的探索及其点评193
第二节 立足教学方法的探索及其点评218
第八章 阅读文献与“纲要”课专题化教学241
第一节 阅读文献在“纲要”课专题化教学中的意义243
第二节 阅读文献在“纲要”课专题化教学中运用的原则与要求250
第三节 阅读文献在“纲要”课专题化教学中的实践探索258
第四节 阅读文献用于“纲要”课专题化教学存在的不足与对策271
第九章 马克思主义中国化与“纲要”课专题化教学279
第一节 “纲要”课设置马克思主义中国化专题教学的必要性281
第二节 马克思主义中国化的教学专题设置283
第三节 马克思主义中国化历史进程的专题教学教案设计286
第四节 毛泽东思想形成与发展的专题教学内容阐释与教学建议295
第五节 中国特色社会主义理论体系形成与发展的专题教学内容阐释与教学建议301
第六节 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成专题教学内容阐释与教学建议318
第十章 “纲要”课教材知识点的修订与专题化教学327
第一节 “纲要”课教材历次修订的总体情况比较329
第二节 2008年版教材修订的知识点变化334
第三节 2010年版教材修订的知识点变化344
第四节 2013年版教材修订的知识点变化351
第五节 2018年版教材修订的知识点变化359
第六节 历次教材知识点的修订对“纲要”课专题化教学的影响367
结语372
主要参考文献375
后记377