图书介绍
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- 陈时见主编 著
- 出版社： 桂林：广西师范大学出版社
- ISBN：7563331700
- 出版时间：2001
- 标注页数：219页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：224页
- 主题词：
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图书目录
第一章 课堂学习系统与类型1
一、 课堂学习的系统与结构1
二、 课堂学习的类型与规律14
第二章 课堂学习理论与原理30
一、 行为主义课堂学习观30
二、 认知主义课堂学习观36
三、 建构主义课堂学习观48
四、 课堂学习观的现代诠释55
第三章 课堂学习能力与动力62
一、 课堂学习的一般能力62
二、 课堂学习的动力85
第四章 课堂学习现状与因素104
一、 课堂学习的现状与反思104
二、 课堂学习的因素与重建119
第五章 课堂学习模式与策略146
一、 课堂学习模式146
二、 课堂学习策略169
附：提高高中学生学习能力的因素研究191
一、 测查结果及分析191
二、 分析与讨论205
三、 结论与建议213
主要参考文献216
后记219