图书介绍
艺术课程标准解读 实验稿PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 滕守尧主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：7303060944
- 出版时间：2002
- 标注页数：224页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：242页
- 主题词：艺术教育
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图书目录
第一篇 《艺术课程标准》编写的背景与理论基础3
第一章 艺术与人的发展3
第一节 艺术与人类文明一艺术教育的历史回顾3
目录3
第二节 艺术教育与人的发展一艺术教育的功能7
第二章 艺术课程改革的国际背景13
第一节 世界艺术教育的现状和改革13
第二节 艺术教育的新观念15
第一节 我国艺术教育的现状和存在的问题22
第三章 我国艺术教育的考察22
第二节 我国艺术教育改革的状况25
第四章 艺术教育改革的基础理论研究30
第一节 哲学研究31
第二节 生态学研究34
第三节 心理学研究37
第四节 教育学研究43
第一节 艺术课程的总目标51
第二篇 《艺术课程标准》的主要内容51
第五章 艺术课程的目标定位51
第二节 四个目标领域57
第三节 艺术课程目标的递进性发展62
第六章 艺术课程的基本理念64
第一节 艺术课程要努力营造艺术能力的形成环境64
第二节 围绕人文主题的艺术学习71
第三节 强调艺术学习的个性化74
第四节 主张开展具有游戏倾向的艺术活动77
第七章 艺术课程的设计：以学生的发展为中心，81
从分科走向多门学科的综合81
第一节 艺术课程的内容81
第二节 艺术课程内容的组织87
第八章 艺术课程的性质89
第一节 人文性89
第二节 综合性90
第三节 创造性91
第四节 愉悦性95
第五节 经典性98
第三篇 艺术课程的实施103
第九章 如何进行艺术课教学103
第一节 两种综合艺术教学模式104
第二节 其他综合策略121
第三节 艺术课程倡导的几种具体教学方式123
第十章 艺术课程的评价建议134
第一节 艺术课程评价的特点134
第二节 艺术课程的评价方式——质性评价143
第三节 其他评价策略162
第十一章 关于教材编写的说明166
第一节 教材编写原则166
第二节 教师用书和学生用书的设计167
第十二章 对教师的要求与教师角色的变化172
第一节 对教师的要求172
第二节 教师的角色定位174
第三节 关于教师培训的建议176
第十三章 艺术课程资源开发与利用179
第一节 学校课程资源的开发与利用179
第二节 社区和家庭课程资源的开发与利用186
第四篇 问题的讨论与展望191
第十四章 问题与挑战191
第一节 新艺术课程：对传统单科艺术教育的超越191
第二节 面对新艺术课程，我们应该做些什么194
第十五章 我国《艺术课程标准》的国际视野反思202
第一节 我国《艺术课程标准》和《美国艺术教育国家标准》比较202
第二节 我国大陆艺术课程标准与台湾地区艺术课程标准比较205
第三节 我国艺术课程改革在国际艺术教育改革中的地位207
第十六章 艺术课程的展望216
第一节 有待完善的艺术课程216
第二节 艺术教育与艺术课程的前景展望217
后记222