图书介绍
二语习得与外语教学研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 范琳著 著
- 出版社： 北京：中国海洋大学出版社
- ISBN：9787811250664
- 出版时间：2007
- 标注页数：210页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：220页
- 主题词：第二语言－外语教学－教学研究
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图书目录
第一部分 外语教学理论与外语教学1
第一章 人文主义外语教学法1
第一节 人文主义教学理论的内涵1
第二节 采用人文主义教学法的必要性4
第三节 运用人文主义教学理论应注意的问题6
第四节 人文主义教学法对外语教学的启示6
第五节 展望7
第二章 建构主义教学理论与外语教学9
第一节 建构主义学习理论9
第二节 建构主义的教学模式11
第三节 建构主义与CAI英语教学14
第四节 建构主义教学理论对英语教学的启示15
第三章 情绪调节教学模式与外语教学20
第一节 情绪调节教学模式的理论基础20
第二节 情绪调节教学模式的内涵和特点21
第三节 英语课堂中的情绪调节22
第四节 情绪调节教学模式与第二语言课堂焦虑调控24
第四章 外语教育语言学的理论建构28
第一节 外语教育语言学的内涵29
第二节 外语教育语言学与应用语言学30
第三节 外语教育语言学与相关学科之间的关系32
第四节 外语教育语言学的研究课题34
第二部分 学习者个体差异与外语学习39
第五章 学习者个体因素与外语学习39
第一节 年龄39
第二节 认知方式43
第三节 语言潜能51
第四节 学习策略57
第六章 学习者个体因素与外语学习实证研究64
第一节 英语词汇学习中的分类组织策略研究64
第二节 中国英语学习者词汇记忆策略训练研究68
第三部分 学习者情感因素与外语学习95
第七章 影响外语学习的情感因素95
第一节 动机95
第二节 态度104
第三节 性格105
第四节 语言焦虑106
第五节 自我概念108
第八章 调动外语学习者积极学习情感的实证研究110
第一节 心理匹配策略和发掘情感策略的内涵111
第二节 研究方法113
第三节 实验结果与讨论115
第四节 结论及启示119
第四部分 语料库、网络与外语学习122
第九章 语料库、语料库语言学与外语教学122
第一节 语料库、语料库语言学122
第二节 语料库在语言研究中的作用123
第三节 用于语言研究的语料库的发展趋势128
第四节 语料库在外语教学中的应用129
第十章 Internet与外语教学133
第一节 基于Internet的网络教学模式133
第二节 基于网络的英语远程教学138
第三节 Internet上的英语教学、学习资源的利用143
第四节 认知灵活性理论与英语网络教学150
第五部分 写作与阅读研究158
第十一章 写作教学研究158
第一节 英语写作中英语思维的培养158
第二节 写作构思心理研究161
第十二章 阅读研究172
第一节 理解监控策略172
第二节 语篇阅读表征中的情境模型179
第三节 语篇阅读的推理理论模式183
第四节 阅读理解过程的眼动研究190
参考文献202