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序&蒋笃运1

第一章 高校党的执教兴校能力建设概述1

第一节 高校党的执教兴校能力的内涵1

一、党的执政能力的含义及发展2

二、高校党的执教兴校能力的含义及提出与发展5

三、党的执政能力建设与高校党的执教兴校能力建设的关系8

第二节 执教兴校能力建设是办人民满意的高等教育的迫切需要10

一、执教兴校能力建设是坚持社会主义办学方向的必然要求10

二、执教兴校能力建设是推进高等教育事业又好又快发展的迫切要求11

三、执教兴校能力建设是构建社会主义和谐校园的现实要求12

四、执教兴校能力建设是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的客观要求14

第三节 高校党的执教兴校能力建设的指导思想、目标和任务14

一、执教兴校能力建设的指导思想15

二、执教兴校能力建设的总体目标16

三、执教兴校能力建设的主要任务18

第二章 高校党的执教兴校能力建设的回顾与总结23

第一节 当前高校党的执教兴校能力建设的基本评价23

一、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装师生员工的头脑，不断巩固马克思主义在高校的指导地位23

二、坚持以科学发展观为指导，不断推动高校各项事业的快速发展24

三、坚持党委领导下的校长负责制，执教兴校能力得到增强25

四、实施“人才强校”战略，人才队伍建设取得重大突破26

五、坚持育人为本、德育为先，不断探索创新德育工作机制和方法途径26

六、加强学校基层党组织建设，充分发挥其政治核心作用和战斗堡垒作用27

七、加强大学文化建设，用先进文化引领和谐校园建设的能力不断增强28

八、加强疏导管理，应对复杂局面和处理突发事件的能力明显提高28

九、加强党风廉政建设，拒腐防变能力进一步增强29

第二节 影响高校党的执教兴校能力建设的几个问题的分析30

一、理论学习的自觉性不强，运用理论解决实际问题的能力还有待提高30

二、求真务实的作风还需要进一步培育，对民主集中制原则的认识还需要进一步深化30

三、法制意识，用制度管人和理事的意识需要进一步强化31

四、在人才队伍建设上，需要进一步解决好人才短缺与浪费并存的问题31

五、内涵建设亟待加强，教育教学质量有待提高32

六、党的先进性建设需要不断加强，党组织的影响力和号召力需要进一步提高32

第三节 高校党的执教兴校能力建设的基本经验33

一、必须始终坚持社会主义办学方向33

二、必须始终抓住发展这个执教兴校的第一要务35

三、必须始终加强党的建设37

四、必须始终坚持以师生为本38

五、必须始终坚持科学决策、民主管理、依法治校40

六、必须始终保持与时俱进精神状态42

第三章 执教兴校能力建设的关键是高校校级领导班子建设44

第一节 加强高校领导班子建设是提高执教兴校能力的关键44

一、加强高校领导班子建设是高校承担的重要使命的必然要求45

二、加强高校领导班子建设是推动学校快速发展的重要组织保证47

三、加强高校领导班子建设是提升人才培养质量和建设创新型高校的现实要求48

第二节 高校领导班子建设的指导思想、总体目标和主要任务49

一、加强领导班子建设的指导思想50

二、加强领导班子建设的总体目标51

三、加强领导班子建设的主要任务53

第三节 以科学发展观为指导，不断加强高校领导班子执教兴校能力建设55

一、加强领导班子的思想理论建设，形成共同的价值理念56

二、优化领导班子结构，提高班子整体功能57

三、坚持和健全民主集中制，增强领导班子的团结和活力59

四、加强领导班子的作风建设，营造干事创业的良好氛围61

第四章 坚持党的教育方针，提高把握学校发展方向的能力63

第一节 正确理解把握学校发展方向的内容与现实基础63

一、把握学校发展方向的主要内容64

二、把握学校发展方向与执教兴校的关系67

三、目前高校在发展方向上存在的问题68

第二节 提高把握学校发展方向的能力是执教兴校的首要问题69

一、提高把握学校发展方向的能力是坚持社会主义办学方向的需要70

二、提高把握学校发展方向的能力是培养社会主义事业建设者和接班人的需要71

三、提高把握学校发展方向的能力是办人民满意的高等教育的需要71

第三节 提高把握学校发展方向能力的途径73

一、加强党对高校的领导，发挥高校党委的领导核心作用73

二、坚持以马克思主义中国化的最新成果武装广大师生的头脑，促进社会主义核心价值体系的广泛认同75

三、坚持把立德树人作为教育的根本任务，进一步改进和加强新时期高校德育工作79

四、加强校园宣传阵地建设，保证宣传舆论工作的正确导向80

第五章 坚持科学发展，提高领导学校又好又快发展的能力83

第一节 加快学校发展是执教兴校的应有之义83

一、加快发展是解决高校自身困难和问题的关键83

二、加快学校发展是适应经济社会全面发展的需要85

三、加快学校发展是建设创新型国家的需要86

四、加快学校发展是办人民满意的高等教育的需要87

第二节 贯彻落实科学发展观，促进高等学校健康发展88

一、高校发展必须建立在科学发展的基础之上89

二、高校发展必须坚持以人为本的发展理念91

三、高校发展必须坚持统筹兼顾、协调发展95

四、高校发展必须坚持可持续发展102

第三节 以科学发展观为指导，努力提高领导学校又好又快发展的能力105

一、深化学习、提高认识，认真领会科学发展观的精神实质106

二、审时度势、乘势而上，不断提高抢抓发展机遇的能力107

三、措施得力，方法得当，不断提高决策的能力109

四、求真务实、真抓实干，不断提高抓落实的能力110

第六章 坚持党管人才原则，提高培养、使用和凝聚优秀人才的能力112

第一节 全面理解人才和人才问题112

一、人才的含义及其类型112

二、高校加强人才队伍建设的指导方针117

三、在全球化视野中构筑高校人才队伍高地119

第二节 凝聚优秀人才是执教兴校的关键122

一、建设高素质人才队伍是高校实现执教兴校的迫切需要122

二、建设高素质人才队伍是建设创新型高校的重要保证124

三、建设高素质人才队伍是高校提升核心竞争力的关键127

第三节 坚持党管人才原则，提升凝聚优秀人才的能力129

一、强化人才意识，树立人才观念129

二、高校管理者管理使用人才必备的基本素质130

三、营造人才工作的良好环境132

四、建立人才培养、引进、管理的制度机制133

五、建立健全高校人才激励机制136

第七章 坚持以人为本，提高构建和谐校园的能力139

第一节 全面理解社会主义和谐校园的内涵和现实基础139

一、社会主义和谐校园的内涵139

二、和谐社会与和谐校园的关系143

三、社会主义和谐校园的现实基础146

第二节 构建和谐校园是执教兴校能力建设的重要内容148

一、构建和谐校园是时代发展的需要149

二、构建和谐校园是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求150

三、构建和谐校园是贯彻落实科学发展观的重要目标151

四、构建和谐校园是促进学校发展的现实要求152

第三节 坚持以人为本，构建和谐校园153

一、以科学发展观为指导，正确处理和谐校园建设中的几个关系153

二、采取切实措施，营造构建和谐校园的氛围157

三、坚持以师生为本，不断提高构建和谐校园的本领162

第八章 加强校园文化建设，提高发展社会主义先进文化的能力166

第一节 全面理解校园文化的内涵和现实基础166

一、校园文化的内涵167

二、校园文化与社会主义先进文化的关系170

三、校园文化建设的现实基础172

第二节 校园文化建设是执教兴校能力建设的重要内容176

一、校园文化建设是和谐校园建设的基础176

二、校园文化建设是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要178

三、校园文化建设是发展社会主义先进文化的必然要求179

第三节 加强校园文化建设，提高发展社会主义先进文化的能力181

一、加强校园精神文化建设，培育学校核心价值理念181

二、加强校园制度文化建设，推动学校民主法治进程183

三、加强校园环境文化建设，构建优美典雅和谐校园185

四、加强校园行为文化建设，形成健康向上精神风貌187

第九章 强化法制理念，提高依法治校的能力190

第一节 全面理解依法治校的内涵和现实基础190

一、依法治校的内涵191

二、依法治校与执教兴校的关系193

三、依法治校的现实基础194

第二节 依法治校是执教兴校能力建设的重要内容197

一、依法治校是社会主义政治文明建设的必然要求197

二、依法治校是构建和谐校园的内在要求199

三、依法治校是提高管理水平的需要201

四、依法治校是维护学校稳定的需要202

第三节 提高依法治校能力的途径204

一、加强法制宣传教育，强化广大师生的法治意识204

二、加强学校制度建设，夯实依法治校的基础206

三、加强民主政治建设，提高依法治校水平208

第十章 防微杜渐，提高应对突发事件的能力211

第一节 正确理解高校突发事件问题211

一、高校突发事件的内涵与特点212

二、高校突发事件的类型及演化规律214

三、高校突发事件产生的原因216

第二节 提高应对突发事件能力的内涵及重大意义219

一、应对高校突发事件应具备的能力219

二、提高应对高校突发事件能力的重大意义222

第三节 提高应对突发事件能力的途径224

一、制定应对突发事件预案，掌握处理突发事件的主动权225

二、加强高校应急机制建设，从容应对突发事件227

三、加强校园治安综合治理，创建和谐平安校园229

第十一章 建设高素质干部队伍，提高培养、教育和管理干部的能力233

第一节 高校干部队伍应具有的素质和能力233

一、干部应具备的素质233

二、干部应具备的能力237

第二节 建设高素质干部队伍是执教兴校的关键241

一、高校领导干部是高校各项工作的组织者和推动者241

二、高素质干部队伍是高校完成党赋予的历史使命的需要243

三、建设高素质干部队伍，是提升执教兴校水平的迫切要求244

第三节 提升高校干部队伍素质与能力的途径247

一、建立健全高素质干部队伍建设的长效机制，为提高干部素质与能力提供制度保证247

二、在干部队伍中加强“五个方面”的作风建设，促进素质与能力的提高253

三、在干部队伍中强化“五种意识”，不断增强提高能力和素质的自觉性257

第十二章 加强党的基层组织建设和党员队伍建设，提高保持党的先进性的能力262

第一节 高校党的基层组织建设和党员队伍建设是执教兴校能力建设的重要基础262

一、加强高校基层党组织和党员队伍建设，是推动高校科学发展的必然要求263

二、加强高校基层党组织和党员队伍建设，是构建和谐校园的必然要求263

三、加强高校基层党组织和党员队伍建设，是提高人才培养质量的必然要求264

四、加强高校基层党组织和党员队伍建设，是调动广大知识分子积极性的必然要求264

五、加强高校基层党组织和党员队伍建设，是保持党的先进性的必然要求265

第二节 加强党的基层组织建设，使之成为执教兴校能力建设的组织者、实践者和推动者265

一、党的基层组织应成为执教兴校能力建设的组织者、实践者和推动者266

二、高校党的基层组织的主要任务267

三、以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，不断推进高校党的基层组织建设270

第三节 加强党员队伍建设，保持共产党员的先进性275

一、党的先进性要靠高素质的党员队伍来体现275

二、加强党员的教育和管理，建设一支高素质的党员队伍277

三、建立健全党员经常受教育、永葆先进性的长效机制280

后记284