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第一章　心理评估绪论1

第一节　心理评估的概述1

一、心理评估的概念1

二、心理评估的特征2

三、心理评估的作用3

第二节　心理评估的一般过程4

一、评估准备4

二、搜集资料7

三、资料解释和报告9

第三节　心理评估者的相关要求9

一、心理评估者的职业道德9

二、评估者应具备的条件10

三、心理评估人员的管理10

第四节　心理评估简史和展望11

一、中国古代有关心理评估的思想11

二、西方心理测验的兴起和发展11

三、我国现代心理测验的发展12

四、心理评估工作的新趋势13

第二章　心理测量学的基本原理19

第一节　测量与量表的基本概念19

一、测量与心理测量19

二、心理测验及其要素20

三、心理测验的特性21

四、测验量表21

第二节　测验常模22

一、常模的意义22

二、常模团体的获得23

三、常模类型25

四、常模分数的表示方法29

第三节　信度、效度与项目分析31

一、信度31

二、效度38

三、项目分析45

第四节　量表编制的一般程序48

一、确定测验目的48

二、编制试题49

三、测验编排与预测50

四、标准化51

五、编写测验手册53

第五节　测验的选择及其注意事项54

一、测验的选择54

二、量表选择的决策标准54

三、被试误差及其控制55

四、心理测量资料的查阅途径57

第三章　临床观察与访谈58

第一节　观察法58

一、观察法概述58

二、行为观察的具体内容及步骤60

三、行为观察的信度与效度62

四、行为观察在心理测验中的应用63

第二节　临床访谈65

一、临床访谈概述65

二、临床访谈的基本过程67

三、临床访谈的基本技巧76

四、临床访谈的应用80

第四章　精神障碍的诊断与分类87

第一节　概述87

一、精神障碍分类的目的和意义87

二、分类的利与弊88

第二节　分类的历史及发展趋势89

一、历史沿革89

二、发展趋势90

第三节　现代诊断系统介绍90

一、美国精神病学会制定的精神障碍诊断与统计手册第4版（DSM-Ⅳ）90

二、心理病理学分类的另一种方法：定量分类系统94

三、中国精神疾病分类系统第3版（CCMD-3）95

第五章　智力的理论与评估98

第一节　智力理论98

一、智力的定义98

二、智力结构的理论99

第二节　个别智力测验102

一、韦氏智力量表102

二、比纳智力量表111

三、考夫曼儿童成套评定测验117

四、麦卡锡儿童能力量表119

五、达斯-纳格利里认知评定系统121

六、中国幼儿智力量表123

第三节　团体智力测验125

一、团体儿童智力测验125

二、长-鞍团体智力测验126

第四节　其他类型的智力测验127

一、非文字和文化公平智力测验127

二、残疾人的智力测验129

第五节　发展量表与适应行为量表131

一、发展量表131

二、适应行为量表139

第六节　智力测验的应用145

一、智力测验结果的分析与解释145

二、智力测验的应用151

第六章　人格理论与评估152

第一节　人格理论152

一、人格特质理论152

二、人格类型理论154

三、心理动力学理论157

四、人格评估概述160

第二节　常用人格量表160

一、明尼苏达多项个性调查表161

二、卡氏16种人格因素问卷167

三、艾森克人格问卷170

四、其他人格量表173

第三节　常用投射测验178

一、概述178

二、罗夏测验179

三、主题统觉测验191

四、句子完成测验192

五、图片挫折测验193

六、绘画测验194

第四节　人格评估的应用195

一、在心理咨询中的应用195

二、在人才选拔中的应用196

三、在教育评价中的应用196

四、人格测验应用的其他领域196

第七章　神经心理评估199

第一节　概述199

一、神经心理评估的概念及目的199

二、神经心理测验的应用200

三、影响神经心理学测验结果的因素201

四、心理测验结果的解释202

第二节　神经心理评估的常用测验202

一、单项测验203

二、常用的神经心理成套测验205

第三节　失语症的神经心理学测量212

一、汉语失语症检查212

二、国外失语症检查213

第四节　痴呆的神经心理学测量214

一、常用痴呆量表214

二、其他单项测试215

第八章　能力倾向测验216

第一节　能力倾向测验概述216

一、能力倾向的概念及评估216

二、能力倾向测验的分类217

三、能力倾向测验的编制与发展218

第二节　常用的能力倾向测验219

一、特殊能力倾向测验219

二、一般能力倾向测验225

第三节　能力倾向测验的应用231

一、能力倾向测验的效用231

二、能力倾向测验在选拔行政职业人员中的作用232

三、能力倾向测验应用中存在的问题233

第九章　成就测验234

第一节　成就测验的理论基础234

一、成就测验的概念234

二、成就测验的分类235

三、成就测验的编制237

四、成就测验的简史238

第二节　常用的成就测验240

一、韦氏个别成就测验240

二、大都会成就测验244

三、单项成就测验246

第三节　成就测验的应用249

一、在教育上的应用249

二、在临床上的应用250

三、在人才选拔上的应用251

四、成就测验及其应用中应注意的问题251

第十章　兴趣与态度测验252

第一节　兴趣与态度测验的理论基础252

一、兴趣与兴趣测验的理论基础252

二、态度与态度测验的理论基础258

第二节　常用的兴趣量表262

一、斯特朗兴趣量表262

二、库德兴趣量表264

三、霍兰德的自我指导探索量表265

四、生涯评估量表266

五、杰克逊职业兴趣调查表268

六、我国职业兴趣量表的研制268

第三节　常用的态度量表271

一、Thurstone态度量表271

二、Likert态度量表273

三、Guttman态度量表275

四、其他态度测量技术277

第四节　兴趣与态度测验的应用279

一、职业兴趣测验的应用279

二、态度测验的应用280

第十一章　心理健康评定量表283

第一节　心理健康评定量表概述283

一、评定量表的定义与性质283

二、心理健康评定量表的形式和种类283

三、量表的内容284

第二节　常用的心理健康评定量表286

一、康奈尔医学指数286

二、症状自评量表287

三、汉密顿抑郁量表289

四、汉密顿焦虑量表290

五、简明精神病量表292

六、生活事件量表293

七、社会支持评定量表295

第三节　评定量表的应用296

一、量表的用途296

二、量表应用的注意事项296

三、量表结果的分析297

四、评定量表在心理卫生评估中的价值298

五、评定量表的选择和评价方法299

六、评定量表的常见的误差及相关问题299

第十二章　心理生理学测量301

第一节　心理生理学测量概述301

第二节　心理生理学测量的常用方法301

一、基础生理指标测量302

二、电生理指标测量306

第三节　心理生理学测量的综合应用310

一、疼痛的测量与评估310

二、测谎311

三、生物反馈疗法313

第十三章　行为评估317

第一节　行为评估概述317

一、行为评估的概念与作用317

二、行为评估发展简史318

第二节　行为评估的目标318

一、确认问题行为以及控制或维持该行为的背景变量318

二、对问题行为与控制变量间关系的评估318

三、根据行为评估结果，制定治疗方案，并评估治疗的有效性319

第三节　常用行为评估的技术319

一、行为访谈319

二、行为观察320

三、自我监控321

四、评定量表321

第四节　行为评估的应用321

一、行为评估在认知-行为评鉴中的作用321

二、行为评估在心理生理测量中的应用323

第十四章　心理评估报告324

第一节　心理评估结果分析与解释的相关问题324

一、评估结果解释的注意事项324

二、根据结果提出建议需注意的事项327

第二节　评估报告概述328

一、心理评估报告的用途328

二、心理评估报告的种类328

三、心理评估报告的阅读者329

四、评估报告的基本要求329

第三节　心理评估报告的内容330

一、一般资料330

二、申请评估的理由330

三、评估对象背景资料331

四、行为观察331

五、测验结果332

六、评估结果的解释333

七、建议333

八、小结333

九、签名333

第四节　评估报告的写作334

一、评估发现和解释的组织和呈现334

二、测验结果的报告335

三、文字风格和表达技巧336

参考文献342

中英词汇对照索引344