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第一章 绪论1

第一节 国家推广全国通用的普通话1

一、什么是普通话1

二、为什么要推广普通话5

第二节　普通话水平测试11

一、普通话水平测试的性质、目的、方式11

二、普通话水平测试等级标准12

三、普通话水平测试的对象及要求13

四、普通话水平测试的内容和范围14

五、普通话水平测试试卷15

第三节　努力学好普通话16

一、认真学习普通话基础知识，掌握普通话的语音、词汇和语法系统16

二、了解自己方言和普通话的异同点，找出对应规律，提高学习效率17

三、勤学苦练17

四、努力创设学习普通话的良好氛围17

第二章　普通话语音训练19

第一节　普通话声母19

一、辅音声母与零声母19

二、辅音声母的发音20

三、声母辨正24

第二节　普通话韵母68

一、韵母的类型和结构68

二、韵母的发音70

三、韵母辨正80

第三节　普通话声调108

一、声调及其调值、调类108

二、普通话声调的调值108

三、普通话调类与四川话调类比较111

四、如何判定非古入声字在普通话中的调类112

五、古入声字在普通话中的调类归属116

六、念准声调不同的多音字字音149

第四节　普通话音节训练153

一、普通话音节的结构和特点153

二、普通话的声韵配合规律155

第五节　普通话音变训练166

一、变调及训练166

二、轻声训练177

三、儿化训练192

四、语气词“啊”的音变训练201

五、普通话轻重音格式205

第三章 四川方言和普通话在词汇和语法方面的主要差异211

第一节 四川话和普通话在常用名词方面的差异211

一、差异较大的常用的名词和名词性短语举例211

二、词根相同，词缀不同的名词215

三、四川话里的叠音形式的名词216

四、四川话里名词后面加“些”表示人或事物的多数；普通话在表人的名词后加“们”表示人的多数；表事物的名词后不加任何成分，也可以表事物的多数220

五、四川话里名词后面表示方位和时间、空间范围的“头、后（音“吼”）头”，普通话说“里”或“里头、里面、里边”220

第二节 四川话和普通话在常用动词方面的差异222

第三节 四川话和普通话有差异的形容词235

一、义项不太多的形容词和形容词短语235

二、四川话的形容词或形容词短语是多义词，相当于普通话里的几个形容词或形容词短语237

三、四川话和普通话在形容词生动形式方面的差异239

第四节 四川话常用的代词、量词、副词、介词、连词和普通话的主要差异246

一、代词246

二、量词248

三、副词250

四、介词253

五、连词253

第五节 四川话常用的助词、语气词、叹词和普通话的主要差异254

一、助词254

二、语气词254

三、叹词259

第六节 四川方言和普通话在句法方面的主要差异261

一、表示“能”“不能”的句式261

二、表示“会不会、会、不会”的句式262

三、表示事物存在的“得有”262

四、形容词、动词后面的“很”263

五、介词或助词“遭”263

六、宾语的语序264

七、可能补语的差异264

八、结果补语的差异264

九、趋向补语的差异265

十、补语中有无“起”字265

十一、补语中不同的表达方式265

第四章　朗读技巧与训练266

第一节　朗读的要求266

一、忠实于原作品266

二、深入理解朗读作品的思想内容267

三、状态积极，用声自如267

第二节　朗读前的准备268

一、掌握文章的基本内容268

二、概括并充分理解文章的中心思想269

三、理清文章的结构层次269

四、深入理解和感受作者的思想感情269

五、划分节奏单元277

第三节 朗读的表达技巧278

一、停连278

二、重音283

三、语调289

四、节奏292

第五章　普通话水平测试应试指导301

第一节　应试心理调整301

第二节　应试指导303

一、读单音节字词303

二、读多音节词语309

三、朗读短文313

四、命题说话318