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![儿童内疚情绪的发展及影响因素](https://www.shukui.net/cover/44/32051062.jpg)
- 张晓贤著 著
- 出版社: 杭州:浙江大学出版社
- ISBN:9787308188081
- 出版时间:2019
- 标注页数:206页
- 文件大小:55MB
- 文件页数:218页
- 主题词:情绪-儿童心理学
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图书目录
第一章 自我意识情绪1
第一节 自我意识情绪的概念1
一、自我意识情绪概念的提出1
二、自我意识情绪与初级情绪的差异2
第二节 儿童自我意识情绪的发展8
一、自我意识情绪发展的理论8
二、儿童自我意识情绪发展的研究16
第二章 内疚情绪19
第一节 内疚情绪的含义19
一、内疚情绪的概念19
二、内疚情绪的分类20
第二节 内疚与羞愧的差异23
一、概念上的差异23
二、认知评价上的差异24
三、情感体验和外显表现上的差异24
第三节 内疚情绪的研究意义26
一、内疚情绪的功能26
二、内疚情绪与儿童教育28
三、内疚情绪的理论意义29
第三章 内疚情绪发生与发展31
第一节 内疚情绪发生的机制31
一、注重个体内在因素31
二、注重外部的人际交往因素33
三、Hoffman的观点34
四、儿童内疚情绪发生的相关研究36
第二节 儿童内疚情绪的发展37
一、儿童内疚情绪的发展阶段37
二、儿童内疚情绪发展的相关研究38
第四章 内疚情绪的研究方法及相关研究40
第一节 内疚情绪的研究方法40
一、自我报告法40
二、实际情境中的行为观察42
三、整体形容词核查表43
四、脑成像研究43
第二节 内疚情绪的相关研究44
一、内疚情绪影响因素的研究44
二、道德领域的相关研究45
三、文化领域的相关研究47
四、与其他精神病理学的相关研究49
第五章 儿童内疚情绪实证研究的构思50
第一节 研究内容50
一、儿童内疚情绪发展的年龄趋势51
二、儿童内疚情绪发展的影响因素52
三、儿童内疚情绪与初级情绪的发展差异53
四、内疚情绪的脑机制55
第二节 研究构思56
一、儿童内疚情绪理解的发展特点57
二、儿童内疚情绪发展的影响因素57
三、儿童内疚情绪与初级情绪的发展差异59
四、儿童内疚情绪与初级情绪认知加工的脑机制60
第六章 儿童内疚情绪发展的一般趋势62
第一节 问题的提出62
第二节 实验1:儿童的道德评价发展特点及对内疚情绪理解的影响63
一、引言63
二、研究方法64
三、结果分析66
四、讨论71
五、结论73
第三节 实验2:儿童内疚情绪理解的发展特点研究73
一、引言73
二、预实验:诱发小学儿童内疚情绪的情景75
三、实验2:儿童内疚情绪理解的发展特点78
第七章 人际因素对儿童内疚情绪理解的影响91
第一节 问题的提出91
第二节 实验3:教师评价和对方反应对儿童内疚情绪理解的促进作用92
一、引言92
二、研究方法93
三、结果分析94
四、讨论100
五、结论102
第三节 实验4:不同外在评价对儿童内疚情绪理解的促进作用102
一、引言102
二、研究方法103
三、结果分析105
四、讨论108
五、结论110
第八章 儿童内疚情绪与初级情绪的发展差异111
第一节 问题的提出111
第二节 实验5:儿童内疚情绪与初级情绪理解的发展差异113
一、引言113
二、研究方法114
三、结果分析116
四、讨论120
五、结论122
第三节 实验6:小学儿童内疚情绪与难过情绪对其亲社会行为的影响122
一、引言122
二、实验6.1:儿童难过情绪对其亲社会行为的影响123
三、实验6.2:儿童内疚情绪对其亲社会行为的影响128
第九章 儿童内疚情绪与初级情绪的脑机制135
第一节 问题的提出135
第二节 实施过程138
一、被试138
二、实验材料138
三、实验程序139
四、实验环境与设备140
五、脑电记录140
六、数据处理141
第三节 结果分析142
一、行为数据分析142
二、脑电数据分析143
第四节 讨论与结论150
一、讨论150
二、结论153
第十章 研究总结与展望155
第一节 总结与讨论155
一、儿童内疚情绪的发展特点155
二、人际因素对儿童内疚情绪的影响157
三、儿童内疚情绪与初级情绪的发展差异159
四、儿童内疚情绪与初级情绪神经机制初探162
第二节 主要研究结论164
一、儿童内疚情绪理解的发展趋势164
二、人际因素对儿童内疚情绪理解的影响165
三、儿童内疚情绪与初级情绪的发展差异165
四、儿童内疚情绪与初级情绪的神经机制166
第三节 研究的局限与未来展望166
参考文献169
附录196
附录1实验1故事情景196
附录2实验2预实验材料及故事情景196
附录3实验3故事情景197
附录4实验4故事情景198
附录5实验5故事情景198
附录6实验6研究材料200
附录7实验7研究材料203